安然，是班里一名小女生，说她小，是个头小。今天量校服，她才是135厘米的身高。但这个女孩，不可小觑，善读会写，学习成绩也不错。她妈妈大她四十一岁，特别娇宠！
一年级时，她的识字量大，声音嘹亮，朗读表现出色，尤其是喜欢上读小古文，为此，她妈妈特地给她买了《小古文一百篇》我挺器重她。
二年级时，她的表演天赋在班上出类拔萃。我教唱的歌曲，她的表演唱最有味道。疫情期间，她在家里当起了小主播——录制歌曲、舞蹈，童声清脆，舞姿可爱。尤其是她和妈妈一起录制授课场景：妈妈是学生，她当数学老师讲练习册！她一本正经地问：“文具都准备好了吗？”她妈妈也极为配合地回答：“准备好了！”接下来，她左手拿着数学练习册，右手自如地做着动作，或指名提问，或点评回答，或鼓励学生，或表示不满……那一招一式、一腔一调，全是即兴表演，把老师课上的状态演绎得惟妙惟肖！我把她的上课视频给家人看，家人称赞：天才！
这小姑娘有一个缺点——嫉妒心强，特别强。很不愿意别人考试成绩优异过她，不乐意老师夸奖别的学生，否则，她的脸色就会沉下来，明显噘嘴，小嘟囔！
比如，同班同学玲在她家一起写作业，她妈妈在检查作业时称赞玲的书写干净美观，她就吵闹：“就她好，就她好，我都不好！你叫她当你孩子吧！”
她这样的个性，让她吃了不少苦头。首先，老师不能因为她不高兴而不去表扬别的学生吧。因此，她拉着脸，噘嘴的机会就多，时间就长。其次，她带着不高兴的情绪消极怠工，不争先给老师背诵课文，在老师选人领读时不积极举手，露脸、展示少了，从前自信的光芒也在减弱……于是，她有点渐渐隐退的感觉！
她噘嘴的时候，我知道她的嫉妒心在作怪，说实话，也有些小反感，不太想理她。平时课间，别的女生男生围着我说笑，她坐在座位上小不满地冷眼旁观。
现在想想，平时忙，也没有心思找时间跟她聊聊，这样对孩子的成长也不好，是我做的不够。今天英语课上，五道连词成句题，她最先完成，虽然不举手，但我就在她桌边停下来，仔细检查，全部作对，我就请她公布答案，她的脸上露出了一些久违的混杂着自信与喜悦的神情！
安然有小恙，我要做春风，当细雨，化阳光，走近她，让她的求关注得到满足，帮助她多一些接纳他人，学习他人的态度。
相信：安然无恙，指日可待！
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