今天是5678节的课，从两点上到六点。五点课间休息的时候，看到一条微信，是今年新来的一位老师发的，说刚才听了我两节课，心里一惊，天哪，这网课被听课，而且还听了两节，这娃也是真认真啊！一看还有几分钟就又上课了，就没有回复她。
六点下了课，和这位认真的新老师交流了一阵子，心生许多感慨。这是一位刚刚硕士毕业的女老师，听说上学期还没有正式入职就到学校来帮忙了，而且已经去听了好几位老师的课，估计当时没有找到我，因为那段时间比较忙，停了好几周课，要不然肯定也奔着我去了，因为我们教研室就那几个人。没想到今天悄无声息地来听了我的网课，心里还有一点点忐忑，怕让年轻人失望。
第一次和她打交道是在前段时间新进教师的培训会上，我讲完课她非常激动地说要跟我学习，请我当她的指导老师，我有点尴尬地说那还得看领导安排。结果一周后，在楼道里碰到她，她兴奋地对我说已经和领导申请过了，同意我来当她的指导老师，我感受到了压力，这样好学的年轻老师真的不多见了。
今天和她交流，她说她把上次我在讲座上提到的方法在课堂上试用了，效果真的不错，不过就是自己上的是理论课，自己都感觉讲得枯燥，就尽量找图片、视频、案例来辅助，问我还有没有其他的办法。因为她现在带的这门课我以前也上过，我给她的建议是充分调动学生学习的积极性是关键，让学生感受到她的用心，喜欢她从而喜欢上她的课，所谓亲其师信其道嘛。
我记得那时候我用过很多办法，比如我把知识点做成一张一张的纸条，让学生来抽条子答题，抽的时候又分为个人赛、小组PK赛，还借鉴了以前有一档综艺节目“一站到底”的模式，最终一站到底的同学我给颁发我准备的小礼物。所以虽然是理论课，虽然背的东西比较多，但是班主任都跑来问我，好奇怪，怎么我们班的学生上早读上晚自习都在背你的课的内容。
我把自己的这些经验悉数告诉她，她激动地说学到了，又说总觉得自己很水，刚刚站上讲台没有经验，特别担心会误人子弟。我鼓励她，经验可以慢慢积累，但有这份对教师职业的敬畏之心，难能可贵，只要做个有心人，一定可以做得很好。
能够帮到她就还挺欣慰的，相信她会成为学生喜欢的好老师。
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