近期对儿子自主习惯的培养——把自主权还给孩子，让他自己安排自己的事。虽然有了一定的改变，但是也暴露了一定的问题。
孩子的作业虽然不用我去催了，但是孩子不是发自内心自主地去学习。他会把作业时间安排的很长，在作业的过程中，会做一些“小动作”，或者看会儿漫画书，本来打算一个小时能完成的作业会拖到三四个小时才完成，成了一个“小拖拉"。导致写作业时间过长，休息的时间太少 。以后，我准备把写作业的时间做一个限制(语文、数学作业各用一个小时，可以一次性完成，也可以分两次完成，)，超时不许再做。
经过几天的实践还真有改善，心里一阵窃喜。特别是今天下午他自己主动向老师询问晚上作业，还提前写了一页，晚上破天荒地在8:30前完成了家庭作业。这些改变可能在于我态度的改变:我把批评改为表扬了；把和孩子的聊天由应付改为认真倾听和欣赏了；把打骂改为拥抱了。看来提高家长自身的素养、改变一下自己的方式就是解决问题的方法。但愿孩子有个幸福快乐的童年。
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本文标题：自主习惯培养（二）
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