“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
图片来自“跟着张文质写作”
截止11月20日18点，“跟着张文质写作”专题共收录827篇好文，209人关注，其中今天共收录11篇。
今日管理员:江西上饶廖仲敏
今日推荐:
1不要吝啬开你的尊口 （作者:会宁安杰）
原文摘录:不要吝啬我们的表扬，让语言传递我们对于学生的认可。可能，我们的一句话，一个肯定的眼神会让一个学生发生改变。我们不要用成绩考量每一个孩子，用发展的眼光观看每一个学生，你会发现表扬一个孩子原来不是那么的难。我们对于学生不愿说出的表扬，源于我们对成绩的过分关注。其实，我们不仅要表扬好学生，后进生，更要对于中间学生大大的表扬。这些不好不坏的学生，更需要我们的认可。
推荐理由:可见作者细心的观察，深入的思考。记得管建刚老师曾有一本书叫《一线表扬学》，专门介绍老师如何表扬学生。今天这篇文章则从自己的角度发出，讲明了为什么要表扬学生，不管是哪个层次的学生，都渴望得到表扬。我们有没有忽略一些孩子呢？
2助力人的成长才是真正的管理 （作者:陈秀玉）
原文摘录:这几天细细品味钟杰老师新书《教育让希望重生》的第三辑——“班级管理的核心是助力人的成长”。佩服钟杰老师把“助力人的成长”这个理念作为管理的核心。不管是班级还是学校的管理，现在“管”比“理”多了。班主任和学生成了猫和老鼠，管得太多，产生了大量被动的孩子。
钟杰老师是如何管理的呢？还是边听故事边悟方法。
推荐理由:这是一篇读后感，作者所读的是钟杰老师的《教育让美好重生》。一个有教育智慧的老师确实会让学生受益终生。钟老师的育人妙招值得我们一直用心揣摩、学习。
3孩子需要真陪伴 （作者:孙美霞）
原文摘录:再看看我们大人，不外乎两种情况:低头看手机类，目不转睛盯孩子类。他们都不是陪孩子的，是来看孩子的，或者是放养孩子的。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，他们生怕孩子磕着碰着，盯着孩子的一举一动害怕的要命，跳个蹦床都吓得半死，以为孩子稍微一离开视线，宝宝就会有危险。完全失去了来游乐场的意义。
另一部分年轻的父母是来放养孩子的。他们认为把孩子放在了游乐场里，他们就完事大吉。可以自由玩游戏、看电视剧，完全属于解放态。
推荐理由:虽然只是陪伴孩子周末游玩的片段写作，却是我们很多人的真实写照。陪伴孩子不是呆在她（他）的身边就可以，用眼或余光盯着就可以。我们需要给予孩子有质量的陪伴。这也让我一下子就想起了《你是孩子最好的玩具》一书。用真诚的心，舍得花时间和孩子一起玩，参与到孩子之中去才叫陪伴。
4我在行走、阅读、写作中成长 （作者:苑萍）
推荐理由:文很长，真诚地建议大家都读一读，都可以找到自己的内心感受。阅读此文的过程中，我也有很多共鸣。觉得作者表达的其实也是我想说的话。
应该说，每一个“跟着张文质写作”的团队成员都历经了或正在历经着这样的成长，让我们不负韶华，共同努力，继续前进。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
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