孩子步入校园以后，代表着他的一个学生时代，正式开启干部的学校的孩子和之前在幼儿园多多少少有不同，不仅仅包括增加了很多学科，也包括老师，对待孩子的态度都有翻天覆地的变化，难免会让孩子内心感觉到焦虑不安，那么对于这种情况，我们应该如何处理呢？当孩子在校园遇到了一些困难挫折，小磕小碰宇同学的纠缠，我们又应该如何应对呢？
和技能老师的问题。
我们这里说的技能老师就是语数英之外的一些副科老师，这些老师在小学阶段可能并不受重视，所以有些时候可能老师讲课的方式比较随意，也会引起很多孩子的不满。当孩子回家跟我们提出对某些技能老师课的不满时，我们首先要做的就是去认真的了解情况，先听孩子的叙述，再询问孩子同学相关的事实，然后我们就可以去和班主任进行交流。在这里班主任的角色是其他技能老师课的朋友，他并没有权利和义务去管理技能老师。我们这样做就是为了让班主任跟技能课老师有一个善意的提醒，帮助技能课老师，同时也帮助我们孩子能够学习到更多的主课之外的知识。
如果我们在和班主任多次沟通后无果，我们就可以去寻求校长的帮助，因为校长是直接管理老师的管理者，他有责任去管理好自己的职员，因此也比较好容易去处理问题。
与同学之间的关系
孩子除了和任课老师的国际资本更重要的一个关系，那就是与自己同学的关系，十年寒窗苦读，我们孩子与自己同学在学时间，有可能比这个老师在一起的时间还要长，在这么长的时间内，如果不能处理好和同学之间的关系，那么他的学习生涯将会很难度过。因此在处理孩子与其他同学关系之前，我们一定要小心谨慎，首先要去寻求班主任的帮助，不要直接和对方的家长有冲突，这样会造成不可逆的后果。其次只要我们找到班主任后，我们就应该相信班主任是公平的公正的，让班主任代替我们去和对方做沟通，配合班主任去解决好相应的关系。
孩子来到学校代表着孩子的成长，也代表着孩子步入了另一个阶段，在这个阶段我们家长就要积极配合孩子去适应新的环境趋势与性的关系，帮助我们的孩子能够在自己的学习生涯中愉快度过整个阶段。
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