所以很多人在工作了几年之后，慢慢感觉学不到什么新东西了，能力增长碰到了天花板。
说一千道1万，最关键的是，对于我们一名教师来说，所谓的临界知识应该包括哪一些呢？所以后面一章作者讲了，如何发现自己的临界知识。
所以作为一名语文教师，找到自己本行业的临界知识，我认为是最重要的，不知道我的理解是否正确，那么我想，做一名教师，对文学知识的涉猎，对教育学理论知识的了解，朗读基本功，语言表达的能力，制作课件等方面的能力，这应该是我们的临界知识。
同时，要想成为一名优秀的老师，一定要研究学科课例。如果你能静下来，研究成百上千个课例，那么，你是一会成为一名优秀的教师。
有人广泛研究演讲，写出了《TED演讲的秘密，18分钟改变世界》这本畅销书。这本书我没有读过，以后有机会找来看一年地。
作者文章中还说到了这样的一句话：很多人换一份工作都没有勇气，更不用说赌上整个公司的命运，投入一个未知的领域了。
是啊，他说的就是像我这样的几十年固守一个岗位的人。没有勇气进行试错，所以就没有办法来一个华丽的转身。
把科学研究的严谨方法，引入日常的生活思考决策中，如果你坚持这样的训练，也能找到自己的临界知识。好吧，我现在要努力找到自己的临界知识。然后在这上面多花一些功夫。
作者举了小马宋在一家广告公司工作时，为了写出好的广告创意案例，他和同事用了半个月的时间，把德国的一本世界级广告创意杂志十年来的作品全部从网上下载下来，一共是2万个顶尖的创意作品，他又用了一个月的时间，把它们分门别类的整理成了十个ppt，而他把这2万个创意反复看了三遍以上，看完这些创意之后，他发现，其实市面上大部分广告创意方法都来自这些经典的创意，无非变形而已。
这样的方法就是结硬寨，打呆仗。只要你愿意去花时间整理成百上千个优秀课例，你的教学能力一定会突飞猛进。要在某一个行业成为顶尖高手，得从基本功开始练起。记得以前学校推荐过一本比较好的书《教师的20项修炼》，那本书可以作为教师的修炼手册。
思维方式成就一个人
生活的各个角落都需要黄金思维圈，从why入手进行思考和表达，听起来是一件理所当然的事情，然而我们都知道说起来是一码事，做起来又是另一码事，我们大多数人在开始思考问题的时候，根本不是从why出发，而是从具体的what出发。
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