成绩与习惯

2017年7月4日  星期二  睛

暑假过后，孩子马上就要上二年级了，关于他这次考试的成绩我也在与他讨论和分析，语文考了97+5=102分的成绩，还算可以，但是也有不足，因为在最后看图写话中丢失了二分，原因归结是字数太少。孩子的理由是时间不够，我觉得还是阅读少，导致他没有东西可写，当然我没有当面说他，而是表扬了他的进步，昨天晚上，他读了一篇关于动物冬眠的文章，然后提问我为什么动物冬眠，而人不冬眠，我说不知道啊，他就给讲，人是恒温动物不需要冬眠，而动物冬眠前都做那些准备，讲的津津有味，我说你讲的很好，你可以把它写下来，儿子很骄傲的说我知道，写日记。当我问他今天数学方面的做了那些，他说只背九九乘法表了，我说那可不行，你还要练习一下习题。因为这次数学考了99分，不是很理想，虽然他说是自己粗心，但归根结底是不扎实。我说你先把暑假园地的习题做完他，等周末妈妈 有空再去给你买一些练习一下。今年平度一中出了一名理科状元，看了他写的学习方法，发现他给自己的学习生活都安排了良好的习惯，现在不只是一个死读书的时代，而是一个各方面需要全方发展的人才，所以我希望能够给孩子在有限的经济条件下，尽量让他扩展自己视野的空间。