“让家长看到孩子最好的样子？这是一个伪命题。谁不觉得自己的娃儿最乖？”
事实恰恰相反，很多焦虑的家长，看到的都是别人的孩子比自己的孩子乖。
今天继续带着孩子一起聊家长。今天两位家长都偏焦虑，孩子因此也内心不定，外显出来就是浮躁不安，大错不犯，小错不断。家长因此更加焦虑，总觉得孩子进入青春期了，逆反得很，不知道如何管。孩子和家长形成了负向循环。
今天采用的方法是父母暂不说话，倾听孩子的想法。
我用问题引出孩子对自己未来的向往，对当下目标的确定以及如何实现自己目标的思考。
两位家长听着听着，眼神的焦虑越来越少。我趁热打铁：“你们是不是发现自己的长大了，懂事了？”家长点头。
“孩子长大的一个重要标志就是有自己独立的思考。你们今天看见了孩子的独立思考。忽略孩子进入青春期，可能只看到孩子的逆反，却忽略了孩子逆反背后的需求。他们需要尊重，需要独立，需要家长的放手。我们要从以前的手拉手教育变成肩并肩教育。多和孩子探讨问题，多听孩子的心声。青春也可以不逆反。”
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本文标题：【教研笔记64】青春也可以不逆反
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