再一次读到于永正老师的书,看到封面上虽白发苍苍但精神矍铄的他，心情便格外沉重。敬仰之情油然而生。在《读书成就名师》中隆重的认识了这位“把教育事业看得深沉”的于老师之后，又陆续地读了几本儿他的书，每一次拜读之后，都像面对面的一次辅导，一次心灵的洗礼。特别是两个月前读了于老师在养病期间写的《我的小学老师》更是震撼。读之前，我单单以为作为一个50多年的老者对自己启蒙老师的怀念、感恩和信仰，读后才知道，于老师是在告诉我们:一个老师对学生的影响是如此的深远。很心酸，因为时光易逝；很遗憾，未能真正听过她的课，更惋惜他的离别。
翻开《做一个学生喜欢的老师》，的的确确像是一位高尚的人谈话，一气呵成，读了109页仍然手不是卷。于老师所说所讲朴素简单，不乏宛转而耐人寻味，他将此生所得娓娓道来。而这一生，我愿用一个字来概括－－爱。对事业的笃爱，对语文的钟爱，对人生的博爱。
读了于老师的书，真的很惭愧。相信有这种感触的，并不止我一个。他一生以陶行知为标杆，以苏霍姆林斯基飞榜样，拥有广博的见识，博大的胸怀，却时时处处激励自己少些理性，多些情趣；少些严肃，多些活泼；少些包办，多些自由；少些限制，多些引导。或许就是我们所说的“反思”，更或许，至今走向讲台15年之余的我，仍然平庸的原因之一吧。就是因为自己就是那个不会思考的芦苇。读到此处，我所有的感悟，或者说今后我更明白自己将会怎样去做一名教师，便是于永正实现他带病写下这本书的初衷了。
如何做一个学生喜欢的老师呢？是我读这本书所以努力要找到的答案。说不出，但潜意识里似有还无。教书十余年，我真正信奉的一句话在朋友圈儿里泛滥，但是在我心中却价值连城 ，那就是“你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界”。正因为我清楚这个事实。付出再多甘之如饴。因为我明白，帮助100个学生实现100个梦想是对我的一种挑战，更是一种使命，所以每天在错综复杂的工作中小心翼翼。因为在孩子幼小的心灵中，他们可能会忘记住你讲过的话，但他们永远不会忘记你带给他们的感受。一颗幼小的心灵健康成长，你真的需要花很多的心思。但伤害一颗幼小的心灵却更能只需一个眼神，一个微笑、某个不经意间的动作。
班级里一名男孩，身材瘦削，最讨人喜欢的就是那张嘴了！课堂上，回答问题颇会用词！即使犯了错误，也能即使承认！总是说:老师，下回不不滴了！就是这样一个孩童，时常让我啼笑皆非！那日，当我发现作业少了一份，便知是他迟交！点到他的名字，看他那极其不自然的表情和动作，就知道没有完成！一看，作业完成的出奇的糟糕！甚至有一部分都出自他人之手！加之前几日的凌乱，我顿时火冒三丈！厉声将他唤来，没到我跟前，就是一副笑嘻嘻的模样！就在他向我走来的过程中，我心里我一遍又一遍的告诉自:不能发火！淡定淡定！看着他站在我面前:一脸无所适从的样子！每到这时，他总是一副无辜的表情！我没有说话，心里想让他暂时反思一下！同时，也告诉自己，前几天道理也讲了，也批评了！看来是一点效果都没有，反而更糟了！手里拿着他的课堂练习，顿时给了我灵感！我说，看你课堂的表现多好！虽然没有全对，但是字迹工整，写的又快，就是一个棒棒的孩子！可是回家呢和在学校家完全判若两人，就是一个双面人！我知道此时，他一定懂得双面人的含义！他抬头看了一眼。我又接着说，那你是喜欢家里的你，还是学校的你呢？这回他没有用点头摇头这样的动作回复我！而是说喜欢学校的自己！我顺势说，那好，老师也喜欢学校的你！今天回家，也做学校一样的自己好吗？他点点头说：“老师，你看我明天的作业就知道了！”眼睛里流出两行晶莹的泪。我知道，这是动了感情，晓了道理！班级里的一个女生坚定的说道:老师，我相信他！看着他回，我又趁机鼓励！只见他眼里又湿润了！我知道这一次，月光洒在了浪尖上！放学时，他信誓旦旦的对我讲，他让我周一看他的表现！声音里充满着自信与坚定。心底里，我是信任他的！今天的教育确实触动在孩子心灵最深处！但他能不能如他所讲，交给我一份满意的作业？或者长期的坚持下去？我心里也没有十足的把握！孩子毕竟是孩子，责任远远不及贪玩！或许，他还不懂得对自己负责任。真的很庆幸，自己今天的成长，没有慷慨激昂的条条框框，也没有气急败坏的推推搡搡，而是在最糟糕的境遇中抓住了最恰当的契机，告诉他，我是多么希望看到那个态度端正、认认真真的孩子。就像于老师所说“孩子在成长，你也在成长，你成长的越快越好，孩子就成长的越好。”
说到成长，于老师在第十章中“还有话说”历历在目，那就是一句耳闻能想的话：想要给学生一杯水，就是就得自己有一桶水。我们无法知晓于老师读过多少书，但从他的著作里边可以见得他的文学底蕴、人生厚度；我们无法知晓他的学生读过多多少书，但却能从他的课堂上如涓涓细流般的水到渠成。读着读着一个个声音在耳畔回响“读书吧，我们需要给后辈一个仰望的身影；读书吧，我们需要给朋友一次温情的搀扶；读书吧，我们需要给事业一场无声的泽润。”
读到最后，一首小诗完美收官。此刻，我想说:
假如你命该教书，
就努力做到有模有样，
一如于老师教书般全心全意，
再如于老师般诲人不倦，
又如于老师般呕心沥血。
亲爱的老师们，2019，愿我们永远芳华。
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