昨天听了何军老师的讲座.————听课议课撬动校本研修。让我深深的反思了我们酒后和乐小学的校本研修，也明白了我们今后努力的方向。
听课议课是校本研修的主要途径，我校每周都安排的有语数英各科老师讲公开课。教研组长带领本组成员先做好集体备课，集体研讨，随后集体听课，做好听课记录，写好听课评课量化表。每周固定的周三晚上是雷打不动的教研会，每个教研组开展好集体评课议课，做好记录，优点指出来可以让大家多学习，但是缺点也要指出来，促进讲课教师的成长及其他老师得借鉴，体现出了校本研修的意义。
但是我们的听课评课量化表，做的不够细化，不够全面，注重了教师层面的发展，却忽略了学生层面的吸收和反馈。听何军老师的讲座后，一定要静下心来，结合本校的实际，认真制定适合我们学校的，能促进教师专业发展和学生全面发展，提高教育教学质量的听课评课量化表。
制度是一切工作有序进行的保障。何军老师的制度化管理非常值得我们借鉴。我们学校也制定的有各项规章制度，但是基于人性化的管理，我们的各项制度没有严格的执行起来，这样没有激发出有理想有追求的教师的积极性，也对那些对工作懈怠的教师给予了宽容。使学校有些工作不能够尽善尽美的开展起来。有了制度做保障，我们的校本教研才能真正的起到带头引领运用，我们也注重新教师的培训和带领。
何军老师讲的常规教研主题化，出成果，也非常值得我们学习借鉴！我校在以后的校本教研中，除了听评课之外，每次确定一个小主题，就教师们在教学过程中经常遇到的问题，进行教学研讨，分层讨论，争取有个相对圆满的结论，使校本研修真正能起到指导教学，解决问题，提高教师教学水平，促进学校教育发展的作用！
学习的最终目的就是为了运用，这次学习收获很大，争取在以后的学校管理工作中学以致用，真正做好校本研修，助推学校教育教学大发展！
网友评论