2020年校本研修工作总结

2020年校本研修工作总结

校本研修就是以校为本，为了学校的发展而以学校为单位进行的学习研究。在2020年的校本研修中，我积极参加学校的各项学习培训，努力提高自己的综合素养，现将自己一年的工作总结如下：

1、听课、评课，提高专业能力。

听课是教学最直接的学习方式，而评课不但可以认识到其它老师讲课的优缺点也能借此反思自己教学中的问题，在校本研修中有着重要的指导意义。2020年我参加听课不少于120节，其中数学课不少于80节，这些听课方式多样，有平时的常规课，通过推门听课的方式学习老师们最真实的授课状态。有各种赛教课，可以学习到公开课的各种技巧。有同课异构，可以学到同一节课不同的授课方式。也有在网上听到的优质课，学习不同地区教师的教法方法，从而取长补短。在听课活动中，我参加集体评课不少于20节，评课既是对听课结果的总结，也是借此学习一节优质课该避免的问题和该呈现的效果的最好方式。

2、读书分享，提高理论素养。

一年来我几乎每周都会完成一本教育类杂志书籍的阅读，其中有《当代教师教育》、《课程、教材、教法》等，从中学习先进的教育理念，还坚持阅读《数学参考》这类专业杂志，从中学习专业知识，并且和同事积极交流，分享自己的阅读体会，学习他人的阅读感悟，从而取长补短。

  3、集体备课，集思广益。

    2020年我参加集体备课超过40次，和同事的交流讨论可以统一教学进度，明确教学侧重点，突破教学难点，是每周的常规活动，为这周的教学工作做出有效指导。

4、校外培训，增长见识。

  在这一年中，在学校的支持下，我参加了渭南市和蒲城县的多次培训活动，在培训中，我认真聆听，生怕错过任何一个学习机会，并踊跃和培训老师交流，努力学习名师的先进经验。在这些活动中我不但增长了见识，并意识到不足，还学会了很多新的教学思路，为自己的教学开阔了视野。

5、课题研究 ，总结经验。

  去年上报了一篇区级课题的结题论文，并完成了校本研修课题的结题，还投递了一篇教学论文并获得了陕西省教科研成果一等奖，课题的研究和论文的写作，可以将我成功的教学经验总结成文字为以后的教学服务。

  以上是我这一年来的校本研修总结，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我很珍惜学校提供的校本研修环境，以后的工作中，我会继续努力！