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今天在研讨的时候，有一个朋友提出了面对作文教学，作为小学老师我们该如何去教？首先来说，我们不得不面临应试考试的问题。为了考出高分，我们会给孩子的作文按照一定的规格、模式让学生去套格式，去练习。比如说：要引用名言名句，或者是古诗词，还有你要开篇点题，结尾升华主题，字数要凑够，否则你就得不了高分。
但是当我们静下来去欣赏的时候几乎都是千篇一律的感觉。似乎没有新鲜的东西、冲击灵魂的东西融入进去。也可以说有点食之无味的感觉。
也曾想着让孩子从生活中去寻找素材，找灵感。因为我们也知道，好的文章是源于生活的，当孩子有真实生活体验，写出的文章似乎更有人文性，有灵动性。但现实又来了，孩子写摸虾、摸鱼、捉蚂蚱的感受时候，仿佛他们就写的并不如我们作文考试中所要求的那样，一看会说写的是什么呀，不过是平淡无奇的一些生活而已。
该如何去教？沉思过后，似乎有点豁然开朗的感觉。当下教育背景下，我们要先适应当下考试，然后有条件的话在课堂上融入生活素材（比如放风筝、捏泥娃娃啊），让孩子在体验中悟感受。所以两者既互相影响，又密切相连。就像我们所说，看清了生活的真相后依然热爱她！
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