班级纪事

一、骂人事件

上周，一天下午自习课上我改语文正式作业。

当改到学习委员的作业时，我发现第二页虽然写得很认真，但没有按规定的格式来写，将几个词语写在了横线外面，且字写得挨挨挤挤，明显是后加上去的，使整张作业的效果大打折扣，和她以前的作业比起来退步不少。犹豫了一下，有点完美主义的我还是撕掉了这一页，让拿下去重写。

不一会儿，一个女生来到我面前，小声说：“老师，刚才ZXX骂你SB，说您连语文课代表的作业都敢撕。”什么？我吃了一惊？“骂什么？”我不相信这句脏话竟然出自我的学生之口。我生气的不是孩子骂我，而是说脏话的习惯。我批评了几句，让以后不要再犯。

第二天，Z某的爸爸妈妈分别打电话一再向我道歉，我说没事，但是让家长注意孩子爱说脏话的原因，比如是否受了其他人影响。同时表示我会注意班级情况，及时进行教育。

虽如此说，下午Z某妈妈还是来到学校当面赔礼道歉，并希望以此为契机教育一下孩子。于是我配合家长演了一出戏：向全班同学说Z某骂老师是非常严重的错误，我叫来家长，要求孩子及家长向我当面鞠躬道歉。之所以演这出戏，也是希望以此触动骂人孩子，以观后效吧。

二、受伤事件

昨天晚上八点左右，一个家长发来一张图片：一只腿的裤管卷上去，露出一元硬币大小的呲破皮的膝盖，红红的，让人揪心。但是没有文字，亦没有语音。但我想应该是孩子在学校造成的，家长想告状或问情况，拨了电话过去。果然，是下午放学时，另一个长得矮矮瘦瘦的男生和这个孩子玩格斗，将其推倒在地，致其受伤。我询问了孩子的伤势及医治情况，说和对方家长沟通。对方家长态度很配合，和受伤孩子家长联系并道歉，说赔偿医药费，受伤孩子说不用了，只要以后注意即可。打人孩子的家长给我说他们准备周末买东西去看看孩子，专门道歉表示诚意。最终一场矛盾因为双方家长的通情达理而得以顺利解决。

三、游戏事件

习惯下午进教室前与管午餐午休的托管老师聊一聊，了解学生表现。今天托管老师给我反映：这几天午休时纪律还好，但发现有个别男生玩不文明游戏——互相摸对方私处，甚至还脱对方裤子！托管老师说已联系了家长。我也很是吃惊，找了相关几个孩子出来谈话，问了具体情况，的确如此。我想可能是十岁左右的男孩开始发育，有一种好奇心，也可能是恶作剧，没有训斥这几个孩子，但还是很严肃地告诉他们不能再这样做，如果还有此行为，我会和相关家长继续联系的。