一、肯定法：（录像机说话孩子做的好的地方）
晚上，我正在画思维导图，小宝过来说，妈妈，我给你唱首kikinono 的英文歌吧。
我：好啊，我喜欢听你唱歌。
然后放下笔，把他抱在我的腿上坐着，小宝开始唱起来morning comes early......
我:唱的真好听，是go to the kindergarten，对不对？
小宝:你怎么知道？
我: 我记得你们有这首歌。
小宝: 你还想听吗？
我：想啊，我最喜欢听你唱英文歌了！
小宝接着又唱了一遍，又问我，还想听吗？我说想，他又唱了好几遍.....最后，我说我好喜欢听你唱歌，明天如果教了有新的歌曲，一定要唱给我听，好不好，他答应了！期待他唱更多的歌给我听。
三、改变法：1、接受（孩子的情绪和动机）：
洗完澡，大宝打开电视，我拦住了，跟他说：你今天的打卡内容没完成，不能看电视。
大宝：我的作业完成了，打卡只要完成80%就可以了，我今天不想做了，明天再做。
我：周末刚做完的策划，你答应了会每天按要求完成的。
大宝：@¥¥¥@.....
我看着他的眼睛，说：在小武哥哥的心目中，你是个说话算数的孩子，爸爸妈妈也认为，你是个说话算话的孩子。
大宝：好吧好吧，我去把那些东西做完。
.......
做完后，我跟他说，你仔细想想，今天的打卡内容为什么到这么晚都没做，是不是因为你晚饭前看电视的时间和跟弟弟打闹的时间过长，影响了你的时间，他开始狡辩了一下，后来也认为时间过长，明天要改进，后来，我们和爸爸一起约定了饭后30分钟一起做健脑操，弟弟也一起做。
没有生气，没有吵闹，心中安定，如我所愿。
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