互加带给我的反思

八月开始接触互加计划，认识了雷书红和王恺老师，通过雷书红老师和王恺老师，又认识了吴虹校长，在台下看到雷书红老师的成长之路，钦佩而沸腾，雀跃而期待！

会后，迫不及待的请教同事，加入互加队伍，十天来，一直在不停的听课，不停的打卡，期盼自己的坚持会有一份收获！9月3日，全国上下迎来了互加开学典礼，因工作调动，我没有作为助教老师参与其中，但是，看到直播中孩子们一颗颗灿烂的笑容，不由对吴虹老师又是深层的敬佩！如果说是毛主席拯救了中国，那么现如今，就是吴虹拯救了山村的孩子，同样也拯救了山村勤奋的老师，佩服，敬佩！

今天，新同事告诉我，下午第一节我们要上快乐书法，听回放，错过了开学典礼中和学生的共喜，错过了快乐书法直播，不能再不珍惜回放的机会，所以，学校2点50上课，我两点就来到教室，检查设备，布置黑板，虽然匆忙，还好，没有影响到给孩子们放回放，第一次和学生一起看网络课程，是雀跃的，更是忐忑的，因为，这个班是我刚接手的，领导说，这个班学习积极性差，学习态度不好，上课学生坐不住……总之，这就是一个各方面都差的班级，要我好好管理，这不，才三天，我们要一起上网络课程，谁知道孩子们配合不？万一他们注意力不集中，乱了怎么办？忐忑！

两点20，学校开门了，学生鱼贯而入，中午还要打扫卫生，往常都快上课了都打扫不好，今天要上网络课，我就有点着急，怕他们拖拉影响了时间，好不容易到手的机会被他们自己浪费了！没办法，我只能讲明情况，告诉他们今天我们要通过网络课学习书法，一会上课了老师放回放，我们一起学，要快些打扫卫生，不能拖拉，影响到下一节课！当我说完后还没催他们，还没安排谁谁谁干嘛？同学们已经各自忙去了，五分钟后，他们匆匆忙忙回来了，告诉我，老师，任务已完成，可以打开电脑，看网络书法了！不等我回答，孩子们已经取出习字本，端端正正的坐好了！

互加带给我的反思

一双双小眼睛看着多媒体画面，你说，我还要等二十分钟吗？是啊，等不下去了，一双双渴求的眼睛注视着谁，谁都受不了！在没有打铃的情况下，我打开了回放，满足他们的要求！

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专注的神情，让我也不由自主的往前站站，我也怕错过些什么！

互加带给我的反思

听完后开始写了，看看他们的小身板，看看他们专注的神情。

互加带给我的反思

一节课，没有一个同学说话，做小动作，东张西望……这样的课堂，我第一次遇见，第一次震撼，第一次感动，也是第一次深深的反思：为什么孩子们这么专注，为什么其他课程没有这样的效果，为什么他们在所有老师口中是乱班级，而今天，一点乱的征兆都没有，为什么？难道不认为我们的课堂出现了问题吗？一天天，一年年，我们给孩子们喂的都是些什么“饭”，可口吗？有像今天一样的”饭菜”吗？我很羞愧，没有新颖的课堂形式，没有新奇的教学方法，有的只是应试教育下一天天的读，一天天的背，一天天的写，偶尔的一次公开课，却还是演练了无数遍的“剩饭，”谁爱吃？

更新教育观念，改进教学方法，真正了解孩子们的想法，走进他们的内心，给他们一个宽松愉快的氛围，让他们爱上你，爱上学习，这就是老师的成功！

教材版本的不停改变，说透了还是那些知识，关键是老师们没有变，老师的教育方法没有改变，没有给孩子想吃的可口的”饭菜，”其实有时候饭菜不一样需要改变，想像土豆，炒一炒，土豆丝，土豆片，孩子是会厌的，孩子就渴望能吃个薯条，何不改变做法，让孩子们吃个薯条呢？不都是土豆做的吗？做法改变了，味道改变了，原料没变，营养价值又能变多少呢？

提升自己是有必要的，不提升，怎么能一菜百种做法呢。语文老师要做到像《师恩难忘》中的田老师一样，有好文笔，有好口才，每天上课讲故事，谁不爱听，谁愿意做小动作呢？

总让学生活学活用，我们老师做到了吗？

只有亲身经历才会有切身感受，说实话，看到今天孩子们上快乐书法的态度，我是吃醋的，对，就是吃醋，快乐书法课和我的语文课，表现截然不同，语文课上不到五分钟就得提醒坐好，快乐书法网络课，我连说话的机会都没有，为啥？他们都在认真听，认真写，我说话就是打扰，这点眼力劲咱还是有的，所以，他们写吧，听吧，让我多反思反思，把他们的眼球吸引过来！

想起了雷书红老师的话，勇敢，勇敢，再勇敢！改变自己，改变自己！加油！！