今天下午给小学二年级的小朋友开展主题活动课——“校园研学”，带领学生在学校的不同地方观察感受校园文化。
在教室里，我跟学生用模拟故事的方式讲要遵守的规则。问大家，假设我们去到别的国家参观考察，到了一个景点，就乱成一锅粥，或者像广场舞一样吵，那个国家的人会怎么看待我们呢？
有的学生说，那样是不团结的，丢脸；有学生说没规则意识。
我顺势提出，等会儿到室外参观，一定要遵守秩序和规则，一是安静有序，二是不打闹；三是不掉队。
同学们欢呼，赞同。
结果是，刚到楼下，在第一站，就完全没有了队形，随意地站在四周，或者更远处。
当我呼唤大家到第二站的时候，那景象如同百米冲刺，有些同学甚至跑到旁边的操场上去了。
我用喇叭一遍又一遍呼叫大家排好队，似乎都没有用。
时间快到了了，匆匆忙忙，学生们一拨一拨地返回教室。
只剩下最后的五分钟就要放学，同学们很难在座位上坐好了，他们四处走动，说话。
当我掏出几包糖果的时候，被学生围了好几层，无奈我一松手，就被抢去，只过了几秒钟，袋子就空了。
数量上是有多的，但是有些同学却并没有分到，听到有学生因没有拿到糖果找我，我苦笑一下，说：“这就是大家不遵守规则造成的。”
回家一路上，我在想，学生没有遵守约定好的规则秩序，这件事，是我本身能力不足造成的，还是，本来，就不能期待他们能遵守呢，认为“孩子自控能力不足”？
但是，并非全部学生都不遵守，一部分学生被个别自由散漫的学生代带跑了，而大部分女生都表现得比男生更遵守规则。
我又一想：学生在学校里，方方面面已经有那么多规章制度了，他们自由天性还有地方施展吗？比如说奔跑，走廊里不能跑，教室里跑不了，那么到校园里，总可以跑一下吧？
要求孩子们参观的时候整齐地排好队，这件事对于大人来说，是不是都很难做到？
想到这里，我不禁有些释怀。
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