你要注意一点，你得沟通目标是让学生喜欢你，跟你关系好，然后就像一条一直堵塞的河流一样，它自己就通了。
而不是让你去具体解决那个问题---什么逃课了，不爱学习了。这些问题你解决不了，也太麻烦。每个人的成长都有他的家庭，思维观念影响，你去解决这个，犹如愚公移山。累死你，还做不到，浪费大量时间。
每个人就好像一座孤岛一样，有的岛上毒气遍生，有的寸草不生，有的毒蛇猛兽，有的风光旖旎，岁月静好。你要做的不是具体去解决某个岛上的问题，是多跟这个海岛的主人沟通，来往，贸易。你让一个不认为自己错了的人去改错，那是笑话。还有的孩子，说白了就是跟家庭的缩影，家庭观念如此，祖祖辈辈都这样。你让他改，一时半会做不到。
你跟他来往沟通，就好像当年落后的清朝跟外国疏通贸易后，见到了人家繁华，先进。自己就着急了---这时候什么清除毒气了，开垦荒地了，种植绿植了，他自己就做了。这些具体怎么做，是不用你去做的，甚至都不该是你着急的，你急死也没用。
你要做的是沟通，只有当你的一言一行，你的精神世界，对对方相连的时候，才会产生化学反应，才会生化、挥发、或者变化。
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本文标题：教师怎样与不同问题的学生进行沟通？
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