一个家长的成长

化妆师？——不是。

孩子们下午三点半进场，要参加学校举行的“青春喜迎二十大，献礼建团一百年”为主题的校园课本剧比赛活动，邀请家长朋友们莅临参加。我就是被邀请的一员——帮本班孩子化妆。

其实本人不算很会化妆，第一比较懒，日常基本不化妆，最多描个眉毛，偶尔涂个口红；第二多年前因为开店学习了一点皮毛，关键时刻能凑个人手。于是从儿子上学开始，班里、乐团、各种活动里都有我积极帮忙的身影，主要是面部涂白、画眉和搬运衣物道具。

有没有什么好处？

有呢，儿子的同学朋友很喜欢我，愿意和我交流许多话题，他在与同龄人相处、学习、表演时更自信；我也相对熟悉儿子的同学和家长的基本素养，方便平时跟他的学习生活各方面的沟通。

这些年随着孩子的成长，我也成长了不少，学习了不少花样。

妈妈的工具

琴童陪练？——陪着。

比如识谱，当然是五线谱。我是个乐盲，除了国歌，其他基本没有能完整记住的歌词，而且唱歌基本不在调上。儿子一听我唱歌或者唱谱就立马转换话题，“妈，你来，还是教你弹琴吧，来弹《因为爱情》”，好吧，这首曲子，几年了我总是弹了忘，忘了弹，最多就会第一句。

但是，没有音乐天赋，就不能陪练吗？不，俗话说鱼有鱼道，虾有虾道，我会记音名。从儿子开始学钢琴练习小汤的时候，我就在老师身旁刻苦学记。小汤前三册是跟下来了，但是因为没有手上的练习，后面就跟不上了。但是每年考级时要背谱弹，于是，我总能在最后两个月把所有的谱子“听会”——我拿着谱子听儿子背弹，漏音错音都能找到。

老师夸孩子背得快背得熟，问我怎么辅导的，给她看了看我的“笔记”，老师惊愕地说：“这是什么？”“音名？”“你用音名来记谱？”一脸不可思议又忍俊不禁。这些年还没有发现哪个家长和我一样的用这笨方法，谁让咱一眼看线谱唱不出来呢，但是看音名，我可以，ABC这些字母好记多了。

认真的“笔记” 音名记谱法

彩铅画，围棋，国际象棋？学点儿？

本来一直喜欢跆拳道，想着儿子学的时候我也顺便学点儿可健身可防身，但是他上了两学期考了黄带就坚决不学了，说是不喜欢新教练，强求不来就只有放下了。

上小学时，学校每个月会给家长布置家庭作业，就是写各种家校教育的感受认识，要求用白色A4纸，自己拿尺划线，背景图色，画画设计。起初我总是简单图个浅蓝色浅黄色做背景，用尺子上的圆圈三角等拼凑图形，起初儿子忍着没说，后面就跟我说起班里其他家长画画太好啦。字不一定写多，画是一定要好看的。果然看见老师发了几张好的家长作业作为榜样，作业像是买的漂亮信笺。

于是妈妈从网上找教材，刻苦地描摹起来，虽然不像有的家长如画家、设计师那么棒，也还算有点儿进步。

后面还有围棋，国际象棋，我都自学练习，起码跟一直学习的儿子能对弈，如果还能胜过他，儿子是认可的，下棋要跟“高手”下才有进步。于是，妈妈战战兢兢地赶紧买书精进，要让他看到一直在努力进步的妈妈。

有些努力是可以有好结果的，有些未必，比如弹琴直接识谱，我是永远赶不上孩子的，毕竟他长期学习练习还有乐感。（乐感估计随爷爷或者外公，两个老人唱歌乐器都会点儿，隔代遗传了一些吧）

网图，但是可以画出来 网图 正在间断性的学习中