2017年，在我的个人成长路上，我认识了很多人，很多让我认知提升、获得能量转化的贵人、老师，今天，写这篇文章的缘起，是其中一位，他叫做易仁永澄，他写得东西，看起来很难；他讲得课，听起来不容易；他唠叨起来，像个老妈子……

跟他的学习断断续续的，总想逃跑，因为，他讲得东西真的太难懂啦！超出我的认知范畴、更让我常常会越出舒适区……让我庆幸的是，幸亏我没有放弃，今天，这篇文章，这个对自己两年来，育儿路上成长的反思，就是源于他！

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背  景

2011年底，伴随着儿子的出生，我成为了一个妈妈，除了震惊于生命的神奇，更多的是想做一个好妈妈，特别特别好的妈妈……

好妈妈是我的愿望，但是，如何做一个好妈妈呢？我不知道，也没有什么好办法！我能做的就是尽力做好每件事与儿子相关的事儿、持续地记录儿子出生后发生的故事……

我以为，我的生命就是这样一点点的前行，直到2015年，大约3岁的儿子，开始有了他的自我意识，生活仿佛由原本的一条线，变成了两条线，而这两条线，慢慢地开始了缠绕……

而我，在一无所知的情况下，总是试图将我的这条线，缠到儿子生命的那条线上……

于是，我们之间出现了矛盾，分歧，对于妈妈这个角色，我的底线是不可以打儿子，直到某一天，我第一次动手打了他，我越过了自己的底线，那一刻，我知道，我与儿子之间出现问题啦！而孩子那么小，他能出什么问题呢？

既然，他没有问题，问题一定在我！于是，我走上了育儿育己的自我成长之路……

困  惑

2015年5月，在自我成长前：

儿子是这样的：吃饭靠骗、洗漱靠哄、穿衣靠帮、做事靠吓；见人不理睬、玩具丢满地、胆子小如针、脾气大如牛……

我是这样的：唠叨、墨迹、催促、抱怨、紧张、忐忑、命令、指责……

2017年12月，经历了两年半的自我成长，现在：

儿子是这样的：懂事、听话、善于合作、理解、接纳、包容、善良、善于表达、乐于分享、幽默风趣……

我是这样的：尊重、理解、共情、接纳、和善与坚定并行、讨论、协商、民主……

两年半的时间，儿子的变化有一部分原因是成长的力量，但我知道，更有一部分原因是教育的力量！但是，到底是什么样的教育力量，发生了什么样的作用呢？

我一直处于困惑之中，我希望，能够找到答案，如果说，我对自己与儿子关系的现状很满意，那么，我到底做对了什么，让我和孩子都发生了巨大的变化，我坚信，如果没有我的变化与成长，一定不会有今天这样的亲子关系，但是，到底是什么让我们都发生了变化呢？

这是困扰我很久的问题，因为，我希望，我的每一步成长是清晰地，是能够被总结、从而有机会得到复制的。而今天，永澄老师，帮助我找到了答案，而我相信，这个答案真的对我意义重大，能够帮助我认知提升……

解  惑

（一）育儿路上，我到底做了什么？

在永澄老师的日更文《永澄：站在觉察的视角，看投射的世界》（https://mp.weixin.qq.com/s/iJ6dzDF2BVV6SBZGcyHwug）中，永澄老师说：“我的世界观是‘站在觉察的视角，看投射的世界’”。（见下图）

他解释道：投影层（下层）是现实世界，投射层（上层）是真实世界，现实世界发生的事件、想法等，是投影，是由真实世界的某个投射端，投射下来的，它是投影产生的原因、原因背后的假设、复杂背后的简单、表象背后的本质规律等……

带着这样的视角，去看我的育儿之路：

两年半前，儿子身上发生的事件，不好好吃饭、不听话、不爱打招呼、不懂事……是什么呢？

原来它们是发生在投影层，即真实世界里的一个个具体的事件、案例，即投影，这些投影，它们是由投射端投射下来的，对于当时的我，可能存在两种育儿选择：

选择一，解决投影部分的问题。

例如，不好好吃饭，那么就劝、哄、喂、打、指责……

不爱打招呼，那么，就好言相劝、强迫、批评、指责、墨迹、唠叨……

这也的确是初期，我尝试着使用的办法，针对问题解决问题，但是，发现投影部分的问题太多、太复杂，彼此之间缺少关联性，解决起来总是抓不着重点。这也是永澄老师在文中提到的：投影层的特点是：多、复杂、表象。

选择二，解决投射端的问题。

当时的自己，是不知道有投射端的，那么，庆幸的是当我意识到解决当下的问题行不通时，歪打正着，开始尝试着从“自己”、从“亲子关系”、“教育理念”等层面，尝试着去解决问题时，不小心，我解决了“投射端”的问题，而投射层的特点是：少、简单、本质。

当我解决了投射端的问题后，投影层的状况、问题居然慢慢地消失、不存在啦！当我读懂了这部分后，我终于知道了，自己育儿路上发生了什么？我没有在投影层逗留，而选择了从“投射端”寻找突破问题的突破口，不经意间，投影部分发生了巨大的改变！

（二）如果说，自我成长是一个正确的决策，那么，我如何判断自己是做对了呢？

当我察觉到了，我做了什么后，再对照着永澄老师提到的“五个决策”依据，我又找到了在育儿这件事上，我做对了的依据是什么！

育儿路上，家长的自我成长是一个正确的决策，那么，这个决策之所以正确的依据是什么呢？

首先，认知深度加深。当我开始了寻求自我成长时，我摆脱了和孩子之间，我是对的、你是错的，你要听我的，这样无休止的纠葛；摆脱了就问题解决问题的一维视角；更摆脱了认知的僵化与停滞……而当我开始选择了自我学习、成长这条路时，最大的收益就是认知深度提升，对教育、对关系、对儿子、对自我成长的认知都有了提升。

第二，能力圈内做事。与儿子沟通、交流、对话，是我一直在做的事情，努力地尊重孩子、给他自由，也是我向往的事儿，系统化的学习，只是帮助我始终在这个能力圈内做事，科学地做事，一路成长，自己始终没有跑出自己的能力圈范围，因此，做起来慢慢地顺其自然。

第三，复利效应。我的职业是一名教师，与儿子关系的改变带来的巨大受益是我与学生关系的转变，我收获的不仅仅是有能力成为一位好妈妈，也经由一系列的成长，懂得了如何与学生之间友好相处，尊重学生、寻求与学生之间的合作、交流、沟通，让我有机会成为一名好教师，为自己更好地从事教育工作带来了复利！

第四，边际成本递减原则。边际成本递减是指随着产量增加，所增加的成本将越来越小。那么，在自我成长方面的投资，带来的与孩子关系发生的改变，意味着随着孩子的不断成长，我增加的时间成本、内耗成本以及我与孩子之间矛盾冲突成本，都将变得越来越少，现在，我们拥有了很好的关系，这份关系让我们能相互平等、互相尊重、彼此合作，这一切都降低了我未来在育儿这件事上，所要投入的成本。

第五，不断迭代自我认知，让自己暴露在正向黑天鹅高发区。永澄老师解释：黑天鹅事件，这个词来自于塔勒布的《黑天鹅》一书，指的是：不可预测、影响极大、事后可解释的事情，这种事情对世界的发展影响极大，整个世界的主导走向都是黑天鹅事件影响的。这种事件是超出意料之外的，我们完全没有办法假设这种事件发生，这样的事件发生的原因（只能事后被推导）被称为黑天鹅假设。尽管，经由自我成长，我不知道自己是否有机会接触到黑天鹅高发区，但是，至少，它比我原地踏步与孩子纠结在那些“投影”中要高级的多吧！

收  获

经由永澄老师认知体系对我的整合与梳理，落实到育儿这件具体的事件中，我觉得，自己完成了一次重要的打通，这意味着自己在自我认知上发生了一次重要的跃迁！

当我想清楚这些时，我无比的兴奋、喜悦，我似乎体会到了永澄老师每一次跃迁、打通时的那种如打了鸡血般的兴奋……

这次发生在年终岁尾的跃迁（尽管我不知道这是不是真实的跃迁，但是，在我的意识层面，对我而言，真的是一次巨大的认知跃迁），对我最大的意义在于，

第一，我是一个太希望把生活过的清晰明白的人，当我有机会清晰了自己的来时路，未来才有机会继续走的明明白白！

第二，当我有机会对育儿这条在我看来比较成功的成长之路作以小结后，它的成功经验是能够迁移到我其他方面的自我成长上的！这对自己2018年的成长，将会起到非常重要的作用！

第三，通过与自己育儿实践的连接，对于永澄老师那部分超越认知、超出舒适圈的部分，也有了更深入地理解，让自己也更有信心，与永澄老师一起去探索持续高效的个人成长！这对我也是非常重要的部分！

永澄老师在《永澄：最近很火的那个词“跃迁”，到底是什么意思？》（http://mp.weixin.qq.com/s/RUSHE4TZzqr1UKM_PxXx6g）提到“爬楼隐喻”，他说：“我们期待‘看到更远’，实际中，所谓的‘看得更远’就是每个人的追求，其中的‘远’就对应着‘以终为始’的‘终’。如果你不知道自己想要什么、不知道你想要的东西如何得到，那就很容易陷入某一楼层中。

我们现在来理性分析，通常都能想得通：欲穷千里目，就要持续找到楼梯更上一层楼。可是，一回到现实，就只记得在楼层里乱跑，碰到哪里是哪里了~”

如果说，之前，我一直在育儿这一楼层持续的奔跑，走不出去，那么，经由这次跃迁，我终于，明白自己想要的、拥有的以及如何得到的了，那么，未来我将有机会带着这一楼层的宝贵经验与财富，继续爬楼啦！

2017年，谢谢你，谢谢你带给我的一次次成长与改变！2018年，期待你的到来！

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如果你想认识永澄老师，欢迎关注他的公众号吧！简书搜索“易仁永澄”，也可以看到他的文章。