谷里写作行

 之所以想参加谷里写作力训练营，是出自于自己对于写作纯粹的喜欢，有自我提升的内在驱动力。在训练营会得到全方位的指导和训练，同时也会用一群志同道合的朋友，因为大家都有共同喜好和目标。

这个训练营全方位的指导体现在哪里呢？

      一、听

    9月20日听课

散文创作的态度，趣味和异质感

——汪曾祺散文风格谈

主讲人：鲍尔吉·原野

        原以为既然是写作课，起码是学习一些写作的方法，结果原野老师一开场说的就是：基本一切都没有窍门。让我们不要什么都要去找方法，找套路。文学是百花齐放的，是真诚、诚实的表达。

        一开场的第一节课就告诉我们写作是没有技巧的，但是我们依然可以从汪曾祺的文章中察觉出其写作的特点。原野老师读汪曾祺文章的时候，那种悠然和惬意，那种闲适和自在是深深吸引人的。这些文章之所以能够打动人，就是汪曾祺那种人生的厚重感，和无论多么沉重都能说得风轻云淡的释然。原野老师说：太柔弱的人不适合写花花草草，反而是刚强的人适合写花花草草，他们更懂得花草的柔弱和柔美。这恰恰好就是说明了只有经历苦痛的人才能写出如此平淡的话语来。文学是没有章法可循的，重要的就是真诚。

        回想为了更快速地写出文章，关注得更多的是写作的框架、格式和结构等，看似提高了效率，却失去了文学最本质的东西。也许返璞归真，才能真正触摸到写作的真谛吧！放下对于写作技巧的执着，放下寻找快速提升写作能力的途径，放下那些无谓的妄想，踏踏实实地感受文字的魅力，感受书写的本质。

     二、写

       听课之后，就是要开始写了，之前都是比较私人化的书写，现在选择在公众号发表了，规范自己较为随意的表达。

     题目：作业怎么做才能有效

     三、评

     在训练营，还会有导师的点评，点评是非常到位的，得到鼓励的同时，也得到了中肯的建议，稳秀老师直接就点到了我非常迫切需要改进的地方，就是语言要精简，看了修改过后的段落，明显清爽干净了许多，真是收获良多，希望未来自己能够更加精准的表达。

【稳秀点评|9.25第一篇】

读完文章，觉得老师是一位充满反思精神的人。时刻保持对自己的警醒，才能在前进中成长，为老师点赞。

从写作角度来讲，这篇文章切口小，方法有效，很好。排版精致，看起来赏心悦目。

有以下几点建议：

一、语言要精简，例如这一段话：

【原文】

作业质量是一件非常令人头疼的事情。休病假回来，看着我们班的作业，深呼吸，冷静一下。因为改完整个班的作业，发现很多问题，一个字迹乱，二是空题多，三是错题多。从作业质量反馈出一个是学生的应付了事，二是教学效果不好。这是第一次批改作业的最强烈的感受，但是令人更为头疼的是，讲解之后的二次批阅，才发现一堆不订正的，以及在同学帮助下，依然无法订正的。因此，作业安排多，学生应付，无用；讲解作业再细，学生不听，亦是无用。

【修改】

休病假回来，看着班里学生作业，须深呼吸，须默念三声“冷静”。字迹乱，空题多，错题也多。细究原因：一是学生应付了事，二是教学效果不好。令人更为头疼的是讲解之后的二次批阅，还有一堆未订正的问题。作业安排多，学生应付，无用；讲解作业再细，学生不听，亦是无用。

二、公众号文章，每段开头不必空两格。

以上是我个人看法，供老师参考。

请在昵称后面给自己缀一颗⭐

冯稳秀  2024.9.25

     四、学

     “听——写——评——学”这是一个循环上升的写作训练的途径。听课之后，是停留在理论学习表面，要真正去训练去写作，才能发现自己书面表达上的问题。而导师的点评是能够指出自己发现不了的问题，并且提出了改进的意见。最后，是继续学习，学习祖庆老师的精批，这就是最好的学习范本。

祖庆老师说：

今天这篇，祖庆老师点评的文字，超过了2000字。希望有更多老师看到。无论是作者的思考、智慧，还是祖庆老师的点评，只要你用心阅读，一定会大有收获。我坚信！不认真阅读，是你的损失哦。

细致的点评，不仅仅是针对宇晴老师，也是针对所有群友的。因此，我建议各位群友，一定要把我的细致点评下载下来。建立收藏夹。只有细细地品读，祖庆老师为什么把逗号改为句号，为什么独立成段，为什么删掉一个词语，为什么增加一个词语、一句话。从“为什么”中，揣摩背后的修改逻辑，我们的语感，才会越来越好。当然，我反复强调，祖庆老师的修改，并不是唯一的。也欢迎大家寻找最优解。

   在这次谷里写作行中，我会把祖庆老师每一篇精批都打印出来，认真钻研，让每一次的学习都有意义。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 我会继续努力，在写作之路上一步一个脚印地前行。