如果一个人把是否有用作为事情的唯一评价标准，那么这个人可能很有用，但也可能活得无趣。
这种功利与短视的背后是深刻的不安全感与焦虑，和这样的人对话特别费劲。你和他们谈起一个好玩的东西，他会先问你，‘’赚钱吗？‘’然后是，‘’好弄吗？‘’如果答案是肯定的，他又会问，‘’肯定吗？‘’这些问题只要有一个否定的，他就不感兴趣转移方向。有朋友喜欢写作，自己开了微信公众号，就有很多人这样问她。
现在的教育逼得家长把教育当产品，那么既然是产品，一边是付钱一边就是高分数，这样的教育别说投资未来，连购买可能都嫌慢，恨不得今天花1万明天提五分，有的培训机构的广告词就是‘’我们这里只交有用的‘’、‘’提分快，来某某‘’。
孩子喜欢运动，家长可能会叮嘱，做和就做中考要考的运动，别做那些没用的，如果想发展个兴趣，那就发展能够评级的。想想咱们是不是都有过这样的心理。
从功能主义心理学来说，有趣是我们为未来做的准备，有趣是勇敢者的游戏，有趣的事情可能有用，也可能无用，有趣是投资能力，而不是消费生活，有趣能让我们拥有越来越多的可能，同时也越来越生机勃勃。
在我看来，有趣怎么也不为过，有趣是种活着的元气淋漓的状态，证明我们还年轻，还在打开新的世界，还在长大，没有长老。
我们要做有用的人，但是还要避免活的太有用，不能凡事都讲是否有用，交朋友是这样，做事情也是这样。
我们还要做有趣的事，不为有用，只因有趣。这就能想来为什么那么多人交钱参加社群，只为监督自己每天写文章、画画或读书，不理解的人，觉得干的都是没用的事，花钱找给自己找事，而她们看着自己一天天的变化，却乐在其中。
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