绘本讲师训练营《33期》绘本实践16/21《彩虹色的花》

3302雷超月

活动目标：

1、感受彩虹色的花助人为乐的美德，体验帮助他人的乐趣

2、能够根据图示较为完整讲述故事，感受表演乐趣。

3、掌握自我介绍的语句和方法。

绘本讲师训练营《33期》绘本实践16/21《彩虹色的花》

活动准备：

绘本PPT

活动过程

导入

1、话题导入，关联生活经验，引起幼儿兴趣。

教师：你们有没有见过花呢？你们见过的花都是什么样子的？什么颜色？什么形状？（引导幼儿描述花的种类、特征等信息）

2、进行单体游戏，引导所有孩子扮演同一朵花后，再扮演不同造型、种类的花。

3、玩游戏“抱抱好人数”根据教师不同的数字口令进行分组，进行合作拼摆的戏剧游戏。

绘本讲师训练营《33期》绘本实践16/21《彩虹色的花》

4、出示绘本封面，引出今天的绘本活动。

教师总结：小朋友，今天已经用身体拼摆的方式，展示了各种各样的花（花朵名称），今天老师给大家带来一朵花，这朵花的名字叫“彩虹色的花”。我哦的一起听一听故事吧！

听一听

1、教师绘声绘色讲故事，展示彩虹色的花和小动物的互动过程。

2、尝试用不同的语调来展示不同的小动物。对话过程中，注意展示小动物面对困难时候以及得到帮助后的情绪变化。

3、出现小鸟的时候，引导幼儿进行猜测。

教师：彩虹色的花会跟小鸟说什么？猜一猜小鸟遇到了什么困难？彩虹色的花会怎样帮助它？

教师：彩虹色的花会把什么颜色的花瓣送给小鸟呢？

说一说

1、展示关键页面，引导幼儿进行片段叙事性讲述。

教师：彩虹色的花都遇到了哪些小动物？是怎样跟这些小动物打招呼的？你喜欢彩虹色的花吗？

2、交流自己的经验和感受

想一想，说一说，自己遇到困难的时候，有没有人帮助过你？接受别人的帮助你的心情是怎样的？

教师：你有没有帮助过别人，你是怎么帮助别人的？帮助别人的时候，你有什么感觉？

3、经验迁移和拓展

帮助别人的时候，既要有热情，还要有办法。如果你手指受伤了，希望别人怎么帮助你？如果小朋友的衣服湿了，我们可以怎么帮助他呢？

4、教师入戏，引发思考，提高解决问题的能力，可以用语言或者动作形式展现自己帮助别人时候想到的好办法。

教师：我带上纱巾就是妈妈，摘下来就是老师

教师：我今天头特别疼，好难过啊！我生病了，你会怎么帮助我呢。

教师：谢谢你们的帮助，你们都是善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，为自己点赞。

绘本讲师训练营《33期》绘本实践16/21《彩虹色的花》

玩一玩：我的彩虹花

用不同的材料创造彩虹色的花