2020.5.11
第8天：房树人综合分析
快乐读书
画作题目:《快乐读书》
画作描述：房子是一个小木屋，房子上的圆圈表示木头，苹果树树上的小红点是花和叶子，树干里的圆圈表示苹果 ，倚靠苹果树读书的孩子是画者自己，看书困了就靠到树干上了
添加附属物：花花草草，文字注释：自己的名字，班级。
画者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）：
5周9个半月，男孩，幼儿园大班，家里有爷爷奶奶爸爸妈妈。
一.〖整体印象〗（包括印象关键词，绘画时间，绘画顺序，涂擦痕迹）：
印象关键词：七彩，颜色多，整体暖色调，橙色绿色居多，简单，圆弧线条多，中间大树，左边树，右边靠着树半蹲读书的一个人，感觉姿势不太舒服
绘画时间：2020.4.7，8分钟，正常
绘画顺序：房子、树、人、花草，名字，班级
涂擦痕迹：头发，
二．〖总〗全局着眼，包括总体画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小：占据了整张纸，超过4/5，画面偏大，说明画者自我认知较好。强调自我的存在。
画面位置：上切下切，偏右，表示画者追求现实中不能实现的满足，从而想法多于行动，求知欲较强；冲动型，在人际关系上表现为对自己的冲动、敌意和不安全感；向往未来，跟父亲的影响较大。
线条特点：整体来看，以圆弧线条为主，用笔力度重，线条流畅，自我控制能力强，做事果断有魄力。性格柔和，容易变通。
颜色：用彩色，七彩，颜色有橙、绿、红、黄、蓝、紫、黑，整体暖色调，表示画者温暖、快乐。橙色绿色居多，用黑色勾勒人线条和头发
三、〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房子——树——人物—— 附属物：
房子：象征了一个人生长的家庭，先画了房子，家在画者的心目中占有很重要的位置，很重视家庭。
房子整体：房子是细长的高的单面房，正常，背面，门在背后，画面没有呈现出来，表示画者思维逻辑清晰，比较内向、单纯、简单；细长的高的，比较幼稚。房顶墙壁窗户和地基都用了橙色，非常的温暖，绿色，积极向上，勃勃生机。
房顶：三角形样的尖尖的大房顶，比例协调，想法比较多，圆弧线条画的圈圈呈现的格子状，表示画者对家庭的约束感、束缚感。
墙壁：建在木头上的小木屋，非常的孩童。
门窗：门在背后，画面没有呈现出来，“田”字形窗户比例适中，正常，表示画者性格简单，直接；非常愿意与人交流；能正确认识自己，人际关系好，适应社会能力强。
树：代表了潜意识的自我，人的成长过程
1.树的位置：画面中间是一棵苹果树，对整个画面来说，树整体上切下切偏左，在成长过程、学业中受妈妈的影响比较大，恋母情结，成长过程中，妈妈要多多地参与进来，还表示画者追求现实中不能实现的满足，从而想法多于行动，求知欲较强；冲动型，在人际关系上表现为对自己的冲动、敌意和不安全感。
树的线条和颜色：长线条，圆弧形线条，表示画者自我控制能力强，做事果断，性格柔和，容易变通。树干、树根、树枝用了橙色，非常的温暖、快乐。
2.树冠
树冠比较大，表示对自我的认可程度较高，自我感觉良好，情绪好；
线条以长线条，圆弧形线条为主，表示画者自我控制能力强，做事果断，性格柔和，容易变通。左上角的树枝，表示对神秘事物的关心，比如美术、音乐等和文科方面的思维相关性 ；右上角延伸的长长的树枝，表示对科学的热爱和具体事物的关心，画者有非常好的理性抽象思维能力。
形状呈横向椭圆形，表示目前承受着压力；开放型树冠，有树枝，和别人接触没有那么多障碍，比较开放，热情开朗。
3.树枝，线条以长线条，圆弧形线条为主，表示画者自我控制能力强，做事果断，性格柔和，容易变通。树叶是圆形，性格柔和，好相处。树枝上有很多红红的苹果，果实累累，表示有很多目标，很多想法，情绪饱满。
4.树干，表示自我能力和社会支持。粗壮的树干，个人能力比较强，家人给了很好的滋养。很自信，对未来充满希望并愿意付出努力。树干呈长直线条，表示内在倔强固执。
5.树根，下切，冲动，不安全感，
人物：代表了画者自己
人物整体：画了一个人，全身，靠着树面向右侧坐，读书的场景，说明画者很放松的一种精神状态，对未来的期待，人物较大，比较自信，自我认可程度较高，能够敞开心扉，愿意让别人了解自己，能正确认识自己，人际关系好，适应社会能力强；人物整体偏下偏右，表示踏实务实，缺乏安全感。
脸部：脸部线条一笔而成，表示随意、自信，下巴是圆弧形的，性格随和，好相处。
头：代表智慧和思想，头大，强调自我，稍微朝右，对物体的关心，对未来有所期待。
头发：不仅画了轮廓，还有一根一根的发丝，做事追求完美，有计划性，自我陶醉，有涂抹，有压力。
眼睛：大，表示画者比较活泼、外向，爱美，敏感。
鼻子：和主见性相关，大，有主见，朝右，借助未来源的方式解决问题；圆鼻子，性格好，人际交往随和。
嘴巴：与表达、说话相关，画面是上翘的一字型嘴巴，表示画者内心有很多想法，情绪。
脖子：是连接头和身体的通道，画面未呈现，表示情绪有点暴躁，不善于表达情绪。
躯体：圆弧形身体，表示画者性格随和，好说话，为人圆润。
手臂：比例适中，手臂张开，表示人际交往中是敞开的，外向的，愿意让人了解自己。
腿：坐着的姿势，稳定性好，行动力欠缺；
衣服：彩色，思想丰富。
附属物：
花草：房子前面，树的周围画了草地，长满小花的小草，表示孤单，渴望陪伴，是一种生命力的象征，圆弧形线条，从左至右，表示随和，对未来的期待。
文字注释：右侧写了名字、班级，渴望被理解，可能也是现实中交作业的时候必写名字的习惯。
书：读书，在右边，渴望知识的滋养与期待
四．〖总结分析〗统合整理（第二人称、正面语言）综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：该画者性格比较随和，阳光、温暖、自信，平稳情绪愿意与人交流。对自己的要求很高，目标明确，积极向上，想法很多。你有丰富的想象力，有梦想，有追求。想法比较多，对未来对学业有很多期待。
关于性格：
你是一个性格柔和、圆润、外向、阳光、温暖的人，逻辑思维比较清晰，自信、追求完美，简单，，也比较固执倔强。
关于心理和情绪状态：
你对未来是有一定期待的，比较有目标感，你有丰富的想象力，有梦想，有追求。想法比较多，但也带来了一些压力，渴望被理解陪伴，积极向上，缺乏安全感。
关于人际关系和家庭：
你对美好生活是有一定的向往和渴望的，渴望陪伴，这就有可能会存在一些与现实不相符的情况发生。你可以更好的去调和现实与理想之间的差距，以达到一种更和谐的状态。
关于画者需求：
缺乏安全感，渴望陪伴
给画者的建议：
你自信，积极向上，有原则，对未来充满期待，妈妈要多与孩子共享亲子时光，多陪伴。
五、关于本幅画我的疑问？
树干上也有很多圆圈表示的苹果，有特别的含义吗？
人物身体上彩色和人物的姿势有什么解读？
秋水伊人
2020.5.13
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