今天我们学校开例会时，请了一位老师来给我们上了一堂梦想课。
老师的活动设计的特别有意思，他的开场么白幽默而生动，他说，能看到我的人说声好，我们齐声回应:好。他接着说，能看到我说话的跺跺脚。好我们都跺了跺脚。
“既能看到我又能听到我说话的人拍拍手。”现场里掌声一片，气氛活跃起来！
他给我们带来的第一个活动是:手撕纸环。规则如下:
不试一试，太遗憾
看到规则后，我们小组的成员都行动起手来，我们把练习的那张纸一分为二。有人撕成圈，有人撕成Z字形，各种尝试，都没有成功。
再看看周围的各个小组，也都在热烈讨论，积极尝试，全然没有平时的约束和拘谨。
细细观察，各个小组都卡在了首尾相连这个点上，到底该怎么办呢？
失败过好多次后，我们小组的宋校长提出了一个办法:一圈一圈随意撕开，然后把纸条从中间剪开，这样，首尾肯定相连！我们试了一下，真得成功了！
第二个活动:六个人每人伸出一根指头，抬起一个人，大家尝试可能吗？
我们组的人变换思维，把六根手指勾起来，让一个同事坐上去。但这样并不是真正的抬。
后来，老师请出六位男教师，分别伸出一根手指，让一位女教师站在十厘米左右的正方体盒子上，两手伸开，掌手向下，然后两人顶着她的手心，另外四位分别顶着她双脚的前后两个点，就这样，奇迹发生了，六根指头抬起了一个人！
活动结束后，他提出了四个问题:
你看到了什么？
你感受到了什么？
你的启示是什么？
你的发现和收获是什么？
同事们积极发言，各抒己见:
“我看到了大家的笑睑”
“没有做不到，只有想不到”
“凡事要勇于尝试”
“我感受到了团结的力量”
后来老师出示了“测试学习目标”，大家对这堂课的目的恍然大悟！
这样的梦想课程，不仅仅学生喜欢，成人也特别喜欢啊！
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