今天听到一则新闻，说的是美国长岛，有一个叫plainedge的中学，主教练受到斥责被暂停比赛。原因是，他带领的学生在比赛中以63比11大胜对手。
刚开始，我以为听错了。
接着，新闻解释说，该教练违反了当地的“不平衡比分规定”。根据规定，如果胜出方超过对手大于42分，教练必须向当地教育委员会作出解释。
我有点纳闷，比赛大胜对手怎么会被禁止？
新闻结束时说：此举在于防止损害良好的运动精神，该措施已经在当地实施了三年。
恍然大悟。
有人评价说，当地委员会非常明智。
本来，校际比赛的目的不是造就英雄。大比分失败会让输方孩子的自信心受到伤害，也可能会导致孩子会抵抗参与这项运动。毕竟，让孩子通过运动增强体质并得到乐趣和自信才是基础教育的主要目的。
记得看过一个记录片，记录的是一班英国初中年级的孩子，接受来自中国中学老师的培训。中国老师按照国内的标准，对英国孩子进行系列课程的授课，包括数学，化学，体育等。
有一堂体育课让我印象深刻。
中国老师要求孩子进行长跑训练，老师用的是全班比赛的形式并公布学生跑步的成绩和名次。竟然，有一个男孩子对着镜头哭了。
男孩子长得胖，跑到一半便支撑不住跑不动了，之后走路完成比赛。
在全班所有同学的目光下，在老师喊出成绩的时候，他再次被确认了自己是成绩最差而且是远远地被抛在最后的那一个。
孩子显得很沮丧痛苦，镜头里面的他泪流满面，说他很难过很伤心，他说他不愿意再这样参加长跑。
镜头里面，英国老师拥抱并安抚他，说他依然是“很棒的孩子”。
当时候看片子的时候，身边坐着我的一个补习学生。他念初三，我想听听他的看法，他却只说了四个字。“我不会哭。” 再问，“你喜欢长跑吗？” 回答，“不喜欢”。
不知道，那个被暂停带队比赛的教练心里是怎么想的，心里是否也因为被否定而难过？
中国武术比赛里，有一种叫“点到即止”的礼让。在胜负已辨的时候，不伤害对手身体是一种包容，也是一种智慧。
也许，孩子之间的比赛，适度保护孩子的心也是一种智慧。
对吗？
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