同学，你一定想问我，突然进入美国的学校时，会不会有很大的压力
我想对你说，肯定有。
比如攻克语言关、学术的自我表达、以及学术诚信。
语言关比较好办，当身处这种语境中时，只要肯花时间和人多交流，语言不会是你的障碍。
你要面临的，是在学术论文与研究中，有没有独立的一套见解。
这似乎是个大问题。
想平稳解决这个问题的话，这里有三条建议，请务必采纳。
1. 你有没有独创性？
你毕竟这么大了，肯定拥有了些社会阅历。
所以当教授将一个题材交给你，要你来解读时，你是否能通过分析其逻辑，然后结合平时所见所闻，为这些题材创造出新见解？
当你以自身经历为出发点，感同身受的融入自己的想法，讲出一个全新观点时，教授一定会当众为你竖起大拇指！
2. 你会批注吗？
这又是关于思维模式的挑战。
和你平时的摘抄不同，这个就要求你做到边读、边与自己知识结合、然后边思考！
难吗？其实也不难。
当你与一位老朋友相处时，他的每次举手投足，你都明白他想要表达什么意思，他一句话说出口，你就明白他接下来还会说什么。
这是为什么？因为你们之间在无数次的沟通后，已非常熟悉，所以两人之间已经有了某种默契。你读懂了他，他也读懂了你。
读书也一样。
你的批注，实际上就是以自己的方式，和书进行沟通交流。彼此的熟知，将更有利于对它的了解。而这种了解，很可能直接融进你意识里！因为，你已领悟它的含义了。
3. 知道什么是探索
体会过边读边自己寻找答案的感觉吗？
没错，就是那样一种富有挑战性的读书方式！
当阅读时，通过逻辑梳理，筛选出真正关键内容，你便从普通的被动式阅读人，真正升级为一名思考者了！
这时的你，无论面对任何一本书，都能随心所欲的从其中选出你需要的重点，重新拆分、组合，为己所用！
剽窃？那你离卷铺盖就不远了！
美国人的产权保护意识有多强？在学术诚信的问题上，就展现的淋漓尽致。
当你将辛苦熬夜写好的论文，递交给教授时，请做好被处罚的心里准备。因为，中国学生很多在论文中，引用某些著作时，并不在意为其标明引用出处。更有甚者，直接就整段的复制粘贴企图蒙混过关。
请记住，这些教授眼里，会被视为罪大恶极，不可饶恕的行为。
因为抄袭、剽窃永远被学术界认定为是可耻的罪行，也是对他人思想的侵犯。
看了这些，你有没有一种焦虑？
其实别担心，创作论文怎可能不引用经典？
但当你将某本著作的某一段，引用到你论文中时，记住，一定要标注其出处。这样，既尊重了原作者的劳动，又体现了你的论据有迹可循。
其实，当你在论文中的引用，能跟你的文章紧密契合，那么你引用的越多，反而会让教授对你欣赏有佳。
因为，他看出你确实做足了功课，也说明你在这个领域中，已形成了自我的独到见解！
所以，千万不要抄袭，那样轻则被扣学分，重则被退学。不要以为在某处粘贴的内容，教授查不到。记住，教授永远比你聪明！
想拿A？不容易!
美国高校中，一般以“A”为最高分。
它以每门课的周学时乘以学分，得到的成绩分相加在除以所修的学分总数，得到绩点。
想得到它，那就要看你在各方面的表现。
请注意这几点：满勤、完成阅读量并懂得旁征博引、课堂积极互动、专心听讲、永远拥有独立思考的方式。
而实际上，这和我们中国学校所倡导的“德智体美劳全面发展”如出一辙。只不过，人家把这种理论严格的落到了实处。
那么，你觉得当自己出去后，能在每学期，能拿个“A”给父母长脸吗？到时不确定的话，赶紧用文章的提醒，对比一下!
温馨提示：
在保持独到见解性思维的同时，请站在更高层面，去审视自己的想法，是否有过更全面深入的思考。因为，当你未走出局限时，永远是一个保守的思想者。
请通过专业的培训，为你的孩子提前将这种反思性、包容性的思维，结合实际现实融入他脑海。这将为他今后的校园社交，打下牢靠基础。
当然，改变的还有他的学习态度。
他会以独立思索的能力，独立而出色的完成每项必修课程。
于是，这个学校里，将又会多一个每学期总能拿“A”的中国留学生！
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