有些东西变了，有些东西却没有，但，总是变的多一些。
这是这几天给学生拍照时脑海中的想法。
我有多久不曾和学生拍照合影了？以前带一个班，几乎天天拍照。学生自己的照片，读书的，活动的，单个的，一群的，各种各样都会拍。也会时不时就跟学生合影留念，堪称全校最爱给学生拍照的老师。
第一届学生，带了两年，照片超过五千多张，毕业后的前三年，还总聚会，扣扣空间里的总数量达到了六千以上。
第二届学生也是带了两年，第三届学生带了两年半，拍照都在三千张左右。
而现在这一届，偶尔也会拍，会发朋友圈，大多数都是家长可见。马上一年了，照片可能也就五六百张。本来也想像之前的学生那样做个相册，后来没传几次都觉得没必要，反正明年也不一定还带他们。尤其这学期，他们各种惹事，卫生纪律提不上去，成绩更是惨不忍睹，就失去了很多做其他事的念头。空间里只有三百多张照片在那儿放着，大都是上学期拍的，这学期拍的偶尔发个圈，没多久就删除了。
心态真的有了很大变化，之前不管带哪一届学生，不管是不是班主任，我都会跟学生合影，在某个节日送学生一张我们的合影照片做纪念。今年犹豫了很久，本来想元旦送，最后一直拖到现在。这两天开始逐个拍照，打算六一儿童节时送给学生。可是，已经不像以前那样，凡是我班的学生，人手一张，不是班主任的，但教他们语文，只要学生想要，都会送照片。这次却是两个班表现好的给送，天天作业不写，周清任务背不会的，上课总捣乱的，我就说别来找我拍照了，找也不拍。
我能清楚的看到自己心态的变化，对学生还有热情，却远不如当年。我也不知道为什么，在新学校，真的很少去争优争先。领导布置的工作都会认真去做，也想把课上好把班带好。但面对现实中学生调皮捣蛋一大群的，反复耐心教育无果后，真的挺打击我的。所以进一班上课会觉得轻松，进二班却总是先处理各种问题，上课效率就差一点。
我也发现，大部分学生，即使你总批评他们，一听说要合影留念，都特别积极的来找我拍照。哪怕他成绩再差，表现再差，学生都希望得到老师的礼物。我并不在乎多拍一些照片洗出来，五十张是洗，一百张也是洗。我甚至告诉学生，如果六一之前能得一次“文明班级”，我就全部给他们送礼物。可是，一班已经得过很多次，我带的二班却一次都没有……
这一届学生，带班带到我怀疑自己，无数次因为他们深夜失眠。试了很多方法都没用，老师的爱对他们来说，好像是放纵的理由。也许有进步，但在学校领导和老师眼里，三二班就是方方面面都不好，我这个班主任当的，真的挺失败的。
是从教八年里第一次对自己的班抓纪律卫生付出最多精力的一年，却得不到理想的效果。身心俱疲，所以很多东西，在我看来，早都失去了意义。
六一儿童节的礼物还是买了，照片还是跟一些同学拍了。我曾经是那么喜欢学生的一个老师啊，愿意付出所有心血去帮助他们进步！现如今，付出与得到严重不成比例时，我好像开始怀疑自己，也有点自暴自弃了……
当老师毕竟是我从小到大的理想，与学生在一起曾是我觉得最幸福最轻松的事。变了，很多东西都变了，我也早不是当年的我。可是，心中的信念还没变，理想从未改变！可能这届学生就是对我的一种考验，提醒我自己还有太多不足，不能总老眼光看待新学生，管理方法要随机应变。所以，去读书，去反思，更要去行动，才会有真的成长！
变了的，不变的，都是经历的一部分。守住初心，然后，脚踏实地过好每一天。剩下的，交给时间吧！结果是否完美都不重要，重要的是，过程中我努力了，遗憾就少了……
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