尊敬的刘珅宏和宋姜华导师现在好！亲爱的家人们大家现在好！
最近发现孩子做什么事情都不太愿意自己动手了，或者遇到困难就想寻求帮助。比如：剥鸡蛋皮、剥糖纸、自己吃饭等一些以前都可以自己做好的事情都不愿意自己做了，就想让别人帮他。我知道这是因为他剥鸡蛋皮的时候，有时候不太好剥，皮连着鸡蛋清，姥姥怕他浪费，就帮他剥好；自己吃饭的时候，又怕他弄撒弄脏衣服，于是就喂他。时间长了，他就不自己做了。其实刚开始要给他剥鸡蛋，他说要自己剥，要给他喂饭，他说要自己吃，可慢慢的帮他做得多了，习惯就养成了，让他自己做他也不干了。
当然这也不怪我妈，我相信他们这一代人带娃都差不多，他们也是真心爱孩子，本来就隔代亲，他们的教育理念就是，长大了自然就会做了，这么小孩子也做不好，又浪费又慢，所以就全包了。头两天还见一个奶奶手拿着饭碗在小区院子里追一个3岁多的小女孩吃饭，我说阿姨这样吃不好消化还呛风，阿姨说这孩子就这样，习惯了，在屋子里不吃。
以前我也觉得这样没错，社会就是这样，觉得这一代孩子就是有福，生在好年代了，因为基本每一家的小孩都差不多这样长大的，觉得孩子会做什么的时候他就自然不愿意做了。比如：他刚会走路的时候，越是站不稳他越要走，等走稳了他就要人抱；拿不稳勺子的时候他就要自己吃饭，现在拿稳了就不自己吃了，很自然就是这样。现在想想没文化真可怕呀！
自从跟随导师学习了家庭教育的一系列的课程，我才深刻意识到自己的无知。不管是从培养孩子动手能力讲也好，还是从小就要培养孩子德行讲也好，都要趁早。导师讲过，一方面，孩子的学习在于兴趣，因为他小他对世界充满好奇，所以什么都想自己体验，家长要保护孩子的兴趣，做错比不做要强，只要孩子愿意做，家长就要多鼓励赞美，孩子才能保持这份热情，越做越好，越做越有信心。另一方面，孩子从出生就开始就是享受“索取”，对社会对家庭没有一点付出和贡献，而享福就是消福，家长一味地让孩子尽情享受，实际上不是爱他而是害他。同时导师还讲过，一个人对什么付出越多就对什么越有感情。让他在家里付出，他才会对这个家有感情，不付出就没有感情，长大伤心的只是为他付出最多的人，而他却不以为然，成了白眼狼。
所以不管从哪个方面讲，都应该趁早培养孩子动手能力。只是孩子没做过这件事情，肯定开始会慢，也做得不是那么完美，但一定要相信，孩子自己做和别人帮他做在他心里的价值感是不一样的。
比如今早，他先把鸡蛋吃完了(哈哈姥姥剥的)。我说宝贝可以帮妈妈剥一个鸡蛋吃吗？他说可以呀！我说谢谢宝贝！然后他就开始剥。先在桌子上壳一下，然后就用小手往下扣鸡蛋皮，我就在旁边鼓励他，宝贝妈妈看你先往桌子上敲一下再剥皮，这个顺序非常正确，加油，妈妈相信你一定能把鸡蛋剥好。他非常认真，也有蛋清粘在皮上，他看见了就放嘴里把蛋清吃了，或者给我吃。我马上说：哇，宝贝，妈妈看见你把粘在皮上的鸡蛋吃了，真是个不浪费的宝贝，妈妈为你的节约给你点赞！他回应说：不浪费，浪费可耻！很快他就把鸡蛋剥完了，递给我说：妈妈给你！还不忘自己掰一块放嘴里了，哈哈。我说谢谢宝贝帮助妈妈剥鸡蛋。他也很开心，觉得很有成就。一会我要剥蒜，他就跑过来说：帮妈妈剥蒜。我说好呀，谢谢你，有你的帮助妈妈非常开心。这是他第一次剥蒜，但是他非常认真，剥得非常干净。剥了几个说手疼，还说粘手了。我告诉他说，宝贝蒜是辣的流出来的汁是粘的，因为你的手长倒刺，蒜汁进到肉里了，所以手就会有点疼，一会我们洗洗就好了。我相信这次体验会让他记住蒜是辣的，蒜汁是粘的。
所以真的要让孩子多体验多动手，自己的体验感觉绝对和我们旦旦讲给他听是不一样的。只要家长用耐心+信任，鼓励+赞美，孩子的表现是出乎意料的，要比我们想象的做得好的多得太多。导师说，让孩子多付出也是给孩子自己积累福报，让孩子懂得感恩懂得付出，未来才会越来越好。享福消福，福消尽了，灾难就来了。
爱孩子就大胆放手。
再次感恩两位导师智慧引领！感恩一起相伴学习的家人们！感恩您们！我爱您们！
昆明学员：张仕敏2019.7.11
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