我是一名出来工作三年,当了三年班主任,做了三年语文老师的老师。今晚的课,让我又感觉回到了大学时光,听教学法的老师上课。可是当时毕竟是没有一点儿的实践经验,纯属听老师说理论,自己设计教案。
可是出来工作后,发现现实的工作,真的没有那么多时间让自己静下心来好好设计一堂课,都是拿着现成的教案去上课,觉得特别失败。但是通过巫老师讲的这节课,激发起我对自己写教案的兴趣,因为巫老师非常详细而认真地一点点教授给我们。
语文教学的备课规范备课是上好一堂好课的前提。它可以提高课堂教学效率,也是学校规范管理的要求,也是教师专业发展的前提。
语文教学的备课规范巫老师分别从一册书,到一个单元,一个课时说如何备课。特别规范和详细。
语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范之前上公开课,甚至连课时都不分的我,当同事纠正我的错误之后,我还是傻傻的分不清,今晚可以系统地学习,让我豁然开朗。并且知道了分清课时。虽然是师范毕业出来,但是出来工作后许许多多的问题都是自己解决,甚至有时候误打误撞,我真的觉得现在的学习非常详细具体,为我们乡村教师解疑释惑。出来工作,没有人会那么详细告诉你,班主任如何当?没人详细告诉你,学生如何管理?没人详细告诉你,课如何上……但是网络课程做到了,我像着了迷一样,每次的课程都特别认真,感觉听课是一种幸福和快乐。
语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范通过以上的分析,进行讲课当中最重要的环节,——教学过程
平台,经验,朗读,内容聚焦>指导 方法 讲解 内容分散
总的来说,要多留机会给孩子们展示,教师起到模范作用,带领孩子一起朗读。
语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范 语文教学的备课规范这样的实实在在的课,对我接下来教学起着非常大的作用,它是引路人,带领我走向光明。
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