牵着蜗牛去散步，我们看不到其他的美妙的不一样的风景
在教育孩子的过程中，慢下来就会看到不一样的孩子。
当孩子学习不会做其他事情不会，慢半拍，不直接给答案，孩子需要更多的是主动思考。
当孩子答应要做某事，而没有力气去做事，慢半拍，不强迫，孩子需要更多的是信任和自我决定。
当孩子有负面情绪时，没考好孩子，很挫败很沮丧[流泪]，遇到不开心，不如意时，慢半拍，不急着给建议，孩子需要更多的是倾听和接纳。
当孩子做错事时，比如说撒了谎，和别人打架了等等，慢半拍，不急着去批评，孩子需要更多地是引导和成长。
当孩子遇到挫折和困难时，比如说考试没考好，作业没写好等等，慢半拍，不雪上加霜，孩子需要更多的是帮助。
当孩子遇到本该自己做的事情时，比如房间自己整理，自己的袜子，自己的学习，慢半拍，不伸手，孩子需要的更多的是自己的空间和自我责任。
当孩子有不合理的要求，比如买名贵的衣服鞋子，吃垃圾食品，不想去上学了等等，慢半拍，不直接拒绝和同意，孩子需要更多的是接纳感受和需求。
当孩子有自己的想法时，慢半拍，不干扰，孩子需要更多的是亲自体验和支持。
当孩子做事慢，比如上学磨磨蹭蹭，家长要去上班时间很紧急，慢半拍，不催促，孩子需要更多的是耐心和规则。
当孩子和我们说话时，慢半拍，不评价和否定，孩子需要更多的是倾听接纳和尊重。
慢下来，智慧来。
做对事，真成长。
你轻松，孩优秀。
当你教育孩子觉得非常累时，孩子的感受和你一样他也很累。
当你教育孩子觉得很轻松时，孩子的感受同样和你一样，他觉得很轻松很愉快。孩子也会越来越优秀好。
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