A. 我对这句话的理解：可以给别人建议，但不要替别人做决定。引导应该是灵活性的，多种选择的。尊重他的选择，同时给与更多的选项，一则来访者会放弃抵抗，再则更多的体验会有更多选择的机会。
B. 应用案例：晚上洗澡的时候，妹妹穿了一只哥哥的拖鞋，一只自己的，哥哥发现了，不同意，哭闹要求穿回自己的，妹妹不肯给，哥哥希望我能帮他拿回鞋子。我给他两条建议，要么自己去说服妹妹，要么等妹妹洗完上床后去拿回来。哥哥试了试，妹妹坚决不同意，便气馁了，在一旁生闷气，不肯洗澡，也不肯继续尝试，这是他的选择，我不加干涉。
补充案例：今天到新幼儿园报到，孩子们表现得很自然，临别时没有抵触，也没有不舍。前段时间带他们去参观新幼儿园的时候，他们表现得很排斥，跟我讲不想换幼儿园。我理解他们对之前幼儿园老师和同学的情谊，说我们不换幼儿园，只不过现在外面有病毒，幼儿园没有开门，但是在家待了这么久，也很腻，所以小朋友们都选择还这里一起玩一下，中午吃饭前，妈妈就来接回家，等到疫情过去了，幼儿园开门了，我们还可以选择回去。孩子们一听，有了新鲜感，就很配合了。
C. 我未来一直用这句话来理解世界，划清界限，做自己界限范围内的事情，不强加决定给别人。另一方面，听取别人的建议，但不依赖别人给自己做决定。如果我持续运用这条信念，会在沟通上运用技巧，得到更佳的效果。
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