很多时候在问自己长大的过程中失去过什么样弥足珍贵的能力为之而懊恼不已？但又庆幸失而复得。
真话数次挂在嘴边却又不得不咽回去。
那便是“爱的能力”。
我们很多时候在大的教育环境下我们灌输的是“知识的重要性”和“答案的力量感”。
但是否忽略了对人本身和客观事实的探求与尊重？是否真的在用心聆听对方所讲的每一字一句？还是在表达的过程中已经急不可耐的对认知中的对方下了自己所理解的“定义”？
很多时候在社会环境中商业立场下的从众效应都是心照不宣的存在，且会依旧长期存续。
但是独处的时候的自我反思又是否足够？还是在闲暇之时只是不断的做着消遣和对于无聊的挣扎？
因为本身很爱刷英美剧（目前四刷的分别有亿万全季、是的，大臣全季、是的，首相全季、性爱教育全季）
这段时间重温了Sexy education，结合很多生活中发生的大大小小的故事。
重复例证的是“如何在不可控制的环境下做好自己”这一话题。
今天的内容纯属思考，不涉及隐私的披露，也尽可能的克制，不作刻意引导，确保措辞的中性。
大人喜欢对孩子说“对、错、好、坏、是、非、相信美好”，但伴随成长又会说“别太天真，不要去幻想。”
看似矛盾的背后似乎始终存在着不股无形的力量将人们来回拉扯，所以希望看到这对于后面的内容也不要冠以“好坏对错的先入为主之意”。
说爱的能力，先决前提一定是个有呼吸，有心跳，大脑运作正常“大活人”。
那么我又真的了解自己吗？了解自己的行为和触发行为背后潜意识深处的那些深层次的需求吗？
我多希望答案是笃定的，但无法欺骗自己，不理解，甚至理解的甚少。就连对于身体的反应和哪怕些许疾患的描述都要在公开场合有意识的去克制。
当一个人连自己的身体都无法接纳，要让孩子接纳自己的内心是否有些许“本末倒置”？
有人会说太露骨会涉及侵犯隐私，有人说太露骨会冒犯别人，有人说太露骨会给人被骚扰的不爽感。
我思考的是“在过往的经历中被什么样的人骚扰，但却又深感无力甚至放下自我的全部去迎合和认同？”
－“有求于人，受于人，利益既得者……”
但过程中又是因为忽略了什么？让自己的内心渐渐的走向泯灭，人本身的血性逐渐选择维稳和极力去掩饰那些不好的存在？
当在有些瞬间感觉自己能够掌控和那份“拥有感”，或许还有其他可能性，在此不作展开。
其实发展往往伴随共性，就像男欢女爱，在正值青春之计，荷尔蒙分泌之旺盛也似乎很难被所谓“洁身自好”给完全束缚。
当全社会都在探讨怎么练习提高演讲力和表达力的时候。
为什么却鲜有耳闻去探讨“怎样去更好的倾听对方的发声？”、“我们究竟该提什么样的问题方有价值？”、“我们该怎样尊重对方，让对方感觉真的被尊重的同时更好的去理解和探索完整对方？”
很多时候陷入了“我知道我那方面能力很强”……
但肉体交合之中对方是否真实享受？对方享受的环境、氛围、敏感位、姿态、措辞（之所以措辞放在最后，因为很多时候无声胜有声。）
重要的是人与人共同探索着对方，逐步饶有深度得去了解，开放的用心去感受，不再畏惧被质疑和冒犯。
健康的性关系或许可以比喻成爱的肥料，孕育爱本身是美好的，性是阴茎和阴道的交点源于身体本能，爱更是人发展本能的融点是保护孩子的本能，性爱是生活的燃点是高级动物客观存在的需求。
很多人会对于“生活不洁”、“多伴侣”、“出轨”、“离婚”等词汇敏感且避讳，当“潜意识”存在敌意身体的反应大概率会是抗拒，针对对象的压力因素而产生“隐忍”亦或是“对抗”的行为反应。
生活比作应试，做对答案和更好的成绩需要结合自恰适合孩子的教育方式（可能是虎妈猫爸，也可能是一起学习探讨，或许放养式也未尝不行可）。
但始终坚持教育本身的意义和价值远超于“答案”。
好学生会选对答案，答卷得高分，而卓越的学生往往在不断的“对事物充满好奇心，对问题坚持着探索本能”。
大多数情况下没有什么所谓的“好”孩子，只有共同经历的家庭。
家庭的完整度不会因为婚姻形式亦或是教育的风格而对孩子直接造成影响，更多的源于孩子对家庭的感知力。
生活相较于好的答案，很多时候更吸引人们的魅力在于直面满是不确定性的生活本身，没有答案，也从未曾被定义过～
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