第七章的题目叫做透视一本书，乍一看很奇怪的题目，我的第一感受就是像X光一样，才能是透视的效果，那么我们就一起看看到底作者写的书是怎样做到透视一本书的。
一、本章的架构
本章的结构和上一章的结构是相同的，续接上一节呈分总结构。第一部分，阐述分析阅读的第二个规则，用最短的话整体描述一本书；第二部分，阐述分析阅读的第三个规则，就是从细节看本书的架构顺序是什么；第三部分是阐述分析阅读的第三个规则，找出作者想要回答或解决的问题；最后一部分是这两章内容的总结。本章的结构比较的清楚，描述的思路也是很容易让人理解的，这里要说一下的是作者写了一个关于阅读和写作的互惠的技巧，这一点永澄老师澄清的思路比较好，我把他记录下来了，阅读的过程就像是解剖的过程，先全面、初步了解整体的形态，后进行详细的超姐，最终获得透彻的了解；而写作的过程就像是建造的过程，先架构主题结构，后进行填充融合，这两个过程是一体两面，如果想要写好文章，先得学会解剖文章。
二、本章主要的观点
本章的三个中心点：
1.用最精炼的话叙述本书内容
2.找出本章结构
3.找出作者要回答的问题
在这里永澄提出一个相反的观点，他认为这样的架构是存在问题的，为什么这样讲，因为这本书讲的是怎样阅读，是读书方法，这需要我们在实际当中运用，那么我们运用这个方法来阅读本章的时候就会发现这一章写的没有问题。
作者在细节方面是怎样的描述的呢，我们仔细的研究一下：
叙述整本书的大意
作者在文中列出四个具体的方法
- 根据情节找大意。有时候这个情节可能都是有套路的，而这种套路会被作者隐藏在文章的细节当中，这就需要我们有火眼金睛了。
- 根据书名找大意。有时候书名就会暴露一切线索。
- 根据前言找大意。前言的作者会忍不住将自己的全部想法都总结表述出来，你只需要找到就行。
- 根据架构找大意。这个有难度，但是对于读者来说这是必须要做的工作，等你找到书的架构时，文章大意自然地显露。
上面讲的是第一个细节，如何找大意，下面我们进行第二个细节的展开：
分大纲这个工作我们在小学上学的时候就学习，老师会讲：“下面我们将本文划分为几个部分，这几部分又能化分为几部分，各部分都是什么意思，请大家仔细阅读，而后自己先进行划分。”其实这个过程就是文章找结构的过程，只不过等你的阅读水平提升到一定的阶段时，这种拟大纲的水平也需要提升。
讲到这里就完事了吗？那不能。如果仅仅是你大纲可能谁都会，是在不行就看看别人是怎么拟大纲的，当你说出这就没什么的时候你就已经错过了提升的机会。这里读作者讲了一件非常重要的观点：你一定要自己拟定一份大纲，这份大纲只属于你，只有你能解读。这是为什么要你亲自拟大纲的原因。
最后一个部分我们讲到要找出作者想要回答的问题，这也是作者想要表达的中心思想，一个作者总想着自己写的东西能被他人使用，能对他人产生价值，这也是作者写书的价值，那么这其中必然会隐藏着作者想要解决的问题。
作者在这里列举了一些简单的，却常见、实用的一些问题：
- 某件事存在吗？
- 是什么样的事？
- 发生的原因是什么 ？
- 或是在什么样的情况下存在？
- 为什么会有这件事存在？
- 这件事的目的是什么？
- 造成的影响是什么？
- 特性及特征是什么？
- 与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？
- 这件事如何进行？
三、后记
在这章节读到第四遍的时候理解力的提升又进一步了，这是刻意练习的效果，并不是其他的效果，作者在书中的原则方法讲了很多，许多有用的内容，如何使用以及刻意练习时我们作为读者挖掘的，在练习过程中精进是一个渐进的过程，当你读到这里的时候发现之前什么也没读懂，那你不要灰心，这本书你需要像宝藏一般挖掘，这是必须的，用书中的方法，你会挖到宝的
孤独风中一匹狼
2018-03-22
网友评论