倾听,追问,强化。
德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚)沟通:场景,氛围,情绪。
德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚)人与人之间的差别在于业余时间的差别(坚持)
德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚)共同成长
德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚) 德育的情感性和情感德育(陶李刚)
网友评论