本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在内容设计时根据新形态教材建设相关要求，本着“毕业即能上岗、上岗即能操作”的原则，并将课程思政融入教材中，注重学生职业核心素养的培育，构建以学习者为中心的教育生态，注重模块化设计并实施项目式教学。
教材以工作流程（项目）或专业能力标准来划分项目，即采用“项目” →“任务”→“活动”的方式编写；教材内容能有效支撑教学目标的实现，内容选择科学严谨；突破知识体系界线，强调岗位综合能力训练；将问题意识贯穿于教材编写的始终，避免通篇单向的知识传授，从而促进学生学习兴趣、科学思维方式与创新能力的培养。
教材围绕“课程学习、岗位能力、技能竞赛、1+X证书”等指标，设计了“直击大赛”“知识链接”“拓展阅读”“团队实训”“项目评价”等栏目，让学生切实了解自身学习情况，为实习和就业提供了一定的参考依据。
本教材是一本融合媒体教材，配有教学大纲、微课、课件、一体化教学设计（教案）、习题集等教学资源，有利于教师教学参考，便于帮助学生巩固所学知识，及时检查自身的学习情况。
本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在内容设计时根据新形态教材建设相关要求，本着“毕业即能上岗、上岗即...
教材是课堂教学的重要凭借。只有深入地理解教材、精准地解读教材、创造性地处理教材，我们的课堂才会灵光闪现、新意不断，...
1、学好教材、超越教材 2、立足课堂、超越课堂 3、尊重教师、超越教师 4、学习父母、超越父母
2020年学校确定了“立于教材，严于常规，精于课堂，实于教研”的教学教研工作定位，切实将教材研读，新课堂集体...
宏大智慧课堂观察，当一个教师能够轻松驾驭教材了，要思考的问题就是如何利用教材和教案，轻松驾驭课堂，提高课堂教学的效...
一、深入研究教材，熟练掌握教材。教材是课堂教学的主要依据，教师只有深入研究教材，对教材的高度熟悉，才能确定教学目标...
课堂“七说”能够助力老师更好的理解教材，把握教材，运用教材，只有教师把教材解读好了，全面理解了编写者的意图，才能有...
早在十年前窦柱梅老师就提出了语文课堂教学改革的″三个超越″。即"学好教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，尊重老师、...
挖掘教材潜力，提高课堂互动 孩子接触英语最直接的工具是教材，最直接的形式是课堂学习。 所以兴趣的培养就可以首先从教...
什么是课堂上的好教材呢？在传统的课堂上，老师和学生眼里的好教材可能就是老师利用教案精心设计的PPT，可是这...
本文标题：课堂→教材
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