今天关注了一个新的微信公众号——彭文峰会，是江苏省彭峰老师的个人公众号。他是张文质写作研修班的第二期学员，经常在群里看到他写的文章，文笔很好。却始终没有想继续靠近的想法，因为感觉离自己好远，遥不可及。今天读到他的一篇文章《找到自己的时间管理之法》，感觉自己有被触动的地方，立刻加了关注，这也许就是缘分开启的地方吧！
彭老师的时间管理办法就是写作。他说：
写作不是每天写点文字而已，最重要的是养成这个习惯后，我得为当天的写作进行充分思考，展开扎实而又创意的实践。写作，推动了思考与实践。
要每天写，不能鸡毛蒜皮的事情，都去落笔。而要进行长久的规划，至少是明白自己要写哪些主题。
我根据自己的工作内容，结合自己的兴趣，将写作主题进行排序：语文教学、教师专业发展、家庭教育。
写作主题确定了，其实就是确立了工作重心。但是，千万别以为这样就行了，为了让写作更有意思，还需要围绕每个主题，确立一个一生的研究重点，一生的研究课题。
关于语文教学，我一生要研究的是如何提升儿童语文品质。每个阶段，都会有不同的研究侧重点。
关于教师专业发展，我一生要研究的是如何用写作推动教师专业发展。
关于家庭教育，我一生要研究的是1-6年级家庭教育每年要做什么，怎么做。
人的一生，时间极其有限，我重点围绕语文教学来写作，如果有时间，就围绕其他两项来写作。
我管理自己时间的方法是写作，是围绕自己一生想研究的课题去写作。
我用写作“逼迫”自己去深入思考，激励自己去创新实践，鼓舞自己去分享服务。
对照彭老师的做法，寻找自己的差距。平时习惯于东一榔头西一棒槌，毫无目的地写，觉得只要完成日更任务就好。看到彭老师清晰的规划和目标，眼前不觉一亮，我们都是老师，他的目标我是否也可以移花接木。
其实，这几年我也一直在找寻目标，不知道从哪里入手，不知道从哪里做起。虽然每天忙忙碌碌，却是毫无头绪，仅仅是完成一些短期任务而已。没有一个长远的规划，没有像彭老师一样想要终身去研究的课题，一个人要么毫无目的地四处乱撞，要么随大流似的慢慢享受平凡。
是该考虑考虑今后的路要怎么走了。
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