十岁的儿子一向聪明伶俐，能说会道，讨人喜欢。所以平时我对他疼爱有加，整天“宝贝”挂嘴边。但是一辅导作业，我就变成了暴君。怒目相向，口不择言，专拣解气的狠话训斥儿子。有一次教他一道数学题，又画图又用实物示范，讲了好几遍，他还是一脸困惑。我心里的火一下子烧起来，指着他的头狠狠地说：“就这么一道简单的题，我讲了好几遍了，你怎么就不明白呢？连猪都会了，你都不会，笨死了……”儿子吓得战战兢兢，不敢搭腔，只是低着头，眼泪啪嗒啪嗒掉在本上。我一看他这样，更是气不打一处来，把本一扔，赌气说：“就你这笨脑袋瓜子，教一百遍也学不会，别学了！”这样的场景时常出现，以至于儿子写作业总是不敢让我检查。
最近，有一件事让我改变了对儿子的态度。
上周，儿子从同学那借了一本《自然百科全书》，每天回来就抱着看。周四吃过午饭，儿子忽然问我百慕大三角为什么叫“魔鬼大三角”，我说不知道，这是地理知识。他又问我那翼龙和矮暴龙谁厉害，我说不知道，这是生物知识。儿子一听，眼珠子一转，不依不饶地追问我：“那妈妈你擅长什么知识？”我说，我是语文老师，关于文学的还可以。儿子一听，赶紧从书架上抽出一本《唐诗鉴赏》，说要考考我。问了几首我都熟练背过，儿子不服气，翻了半天，找出《长恨歌》让我背，我只好认输。儿子好像逮到我的把柄，得意地说：“妈妈，原来我的笨是遗传了你呀！”
儿子的话虽然让我哭笑不得，但是这个小插曲也引起了我的思考。在大人眼里，有些事情确实简单，因为我们有这样的能力和阅历。但是，即便是大人也有力所不能及的时候。更何况孩子年龄尚小，心智不成熟，许多问题无法理解更是正常。我平时忽略了这一点，面对儿子的不足，太过急躁，经常粗暴对待他，甚至给他贴上“笨”“傻”这类标签，无形中对他造成了伤害。反思之后，我决定以后努力对孩子多点理解，静待花开。
那天晚上，儿子背课文《植物妈妈有办法》，第二天老师要检查。一开始他自己背，读了一遍又一遍，半个多小时过去了，还是磕磕绊绊，不是多字就是少字，甚至卡壳。儿子有些着急，我走到他身边，温和地安慰并指导他：“这篇课文不短，你背成这样已经不错了。你现在只要把容易卡住，或者丢掉，或是多余的地方在书上画出来，做个标记，这样你再读的时候就特别留心这些地方，就不会出错了。”儿子按我的方法去做，认认真真在书上做了记号。经过几遍时候，终于可以做到一字不差，虽然还不是特别流畅，但也可以过关了。儿子高兴地说：“看来我也不是很笨嘛！”
当时，看到儿子开心的模样，我也由衷的安慰。想来，如果父母能够降低对孩子的期望值，多点理解，多点耐心，就会发现孩子其实真的很聪明。
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