最近班里，除了两三个调皮孩子不完成作业的让我比较头疼之外，倒也相安无事。毕竟毕业班了，学习更是头等要事大事了。但，昨天放学时，语文老师发了几个“说话名单”，让我顿时如坐针毡，着急的像热锅上的蚂蚁，毕业班的学生了，纪律还需要老师去维持吗？（后来想想，真有一种‘皇上不急太监急’的冲动）当时立马“发狠”说“凡是上名单者都有特别‘奖励’，明天就‘发奖’”。
今天一早来到班里，对几位“中奖者”进行了眼神的批评，他们一个个地看到我，就好像霜打的茄子一般，耷拉下了脑袋。知道自己做错了就行，我心想。
下了第一节课，下课铃还没有打完，我一个健步冲进了班里，“中奖者”明白，这是我要发“奖励”了。做好课前准备就心照不宣地走向我。每人三言两语简要叙述了自己的“中奖”原因和经过，我竖起耳朵认真听着，努力去寻找教育契机。当从小辉口中得知，上课说话的原因是“天降一只蚂蚁”时，我立马来了兴趣，我要听听到底怎么回事。
课上的好好的，突然，一只蚂蚁从天而降，轻轻飘飘地落到了靠近窗户的小辉的课桌上。玩弄蚂蚁可比做无聊的题有意思多了。小辉还没来得及去和蚂蚁来个亲密接触，就被眼疾手快的小瑞用笔帽盖在了里面，如同托塔李天王降妖除魔一般。自己降住了一只蚂蚁，兴奋的小瑞想和身边的好朋友分享这一个好消息，就交上小辉和小轩一起看。为了让这个故事更加跌宕起伏，小瑞使劲儿摇晃笔帽，不一会儿，蚂蚁的一条腿就被摔断了。不堪折磨的蚂蚁，不一会儿就命丧黄泉了。听到这儿，我的心为之一振，先是很愤怒，我的学生怎么会那么残忍迫害一直无辜的小蚂蚁？后是很悲哀，竟然不觉得这样的行为是错的，竟以为这样很“爽”！最后，理智终于战胜了冲动的头脑，我要让他们知道什么是对的，什么是绝对不被允许的。
我说，咱们四人玩一玩Cos-play，你们都变身为“小蚂蚁”，我是你们四人。作为小蚂蚁的你想对我说什么呢？小瑞说，你真残忍！小辉说，你怎么能这么残害小动物呢？小轩说，你太可怕了，我都被你折磨死了。换位思考，不光是孩子们所欠缺的，同时也是我们所欠缺的。假如我们都学会了换位思考，世界会不会变得更美好呢？答案是一定的。因为换位思考可以让我们不再那么自私地只考虑自己，因为换位思考可以让我们静下心来多去为他人思想问题。可能是三个小朋友“玩游戏”过程中内心被触动了，也可能是体验到换位思考所带来的内心“煎熬”了，三个小朋友眼睛里都是湿润的。用虔诚的目光望着我说以后一定会爱护小动物，用自己的实际行动保护小动物并承诺今后会认真听讲，积极思考。
孩子们，希望今天的“奖励”能够让你记住自己在正确的时间里做什么才是正确的，不要在正确时间做了错误的事情，再去后悔莫及。
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