“我有”常见于相互攀比的对话中，比如“这没什么，我也有”；
“我有”实际上是“我也有”，是跟随、攀比，是外部评价，是自欺欺人，甚至是甜柠檬心理。
“是我”代表一种舍我其谁的勇气，有一种敢为人先的冒险精神。
“是我”实际上是“让我来”，是创造、引领，是内部评价，是成绩说话，建立自己的体系。
所以“我有”的科学研究，错拿技术和设备当成果，把手段当目的；而“是我”的科学研究，不论手握长枪短炮还是步枪短刀，上阵杀敌才是建功立业。
推及两点：
一是职场中，领导赏识、核心圈子、甚至强占资源，都是创造价值的手段，不能把手段当目的，在比较中迷失自己，以为“别人有我也要有”，便是成功。任何时候，“是我”把事儿做成，才是判定成功的唯一法则。
二是对孩子的教育，财富、技能、资源、关系，都是活出他精彩人生的工具，不能错把工具当目的，以为“我有”提供了工具，便是尽责。只有当他以“是我”的自主感去赢去拼去活，才是精彩人生的唯一判定。
摘自 万维钢精英日课《科学研究的商业模式是上头条》评论
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