日常生活中因为工作需要，人们常常需要发表竟岗竟聘演讲，而演讲效果的好坏，直接影响到应聘是否能够成功。以下是竞岗竟聘演讲的七个技巧：
1．目标的明确性
目标的明确性，是竟聘演讲区别于其他演讲的主要特征。打个比方说，如果演讲如大海行船，那么一般演讲是要告诉人们如何战胜困难，驶向遥远的彼岸，而竟聘演讲则是竟争看谁有条件来当船长。
2．内容的竟争性
在其他演讲中，尽管可以海阔天空地谈古论今，说长道短，但一般都不是来“显示”自己的长处，竞聘演讲则不同，它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、“筛选”的过程，竟聘者如果“谦虚”、“不好意思”说自己的长处，表示自己“一般般”，就不能战胜对手，有时甚至还要把本来是“劣势”的东西换一个角度讲成“优势”。
在一次竟聘厂长的演讲中，一个年轻工人在介绍自己时这样说：“我没有党票，二没有金地灿的大学文凭，三没有丰富的阅历，我只是一个初涉人世的二十五岁的小伙子。你们有百分之百的理由怀疑我是否能担得起化肥厂厂长的重任。然面，同志们，朋友们，请你们任细地想想，我们化肥厂长期处于瘫痪的状态，难道是因为历届的厂长没有党票、没有文凭、没有阅历吗？”（掌声）接下来他又讲了听众心中有而口中无的改革措施，最后意以大多数果获胜。
3．主题的集中性
所谓主题集中。是指所表达的意思一、不枝不蔓。重点突出，一定要“立主脑”，“减头绪”，“镜头高度聚焦”，这样才能在听众心中燃起共鸣之火。
在一次小学校长竞聘演讲会上，一位有“希望”的老校长就由于谈得太面面俱到而让人产生了反感。他在介绍自己时，不仅详细介绍了自己大半生的经历，而且在说获奖情况时，把在某晚根征文比赛获纪念奖这样的与条件无关的奖励都说上，罗列了不下二十个，说得听众直笑，在说措施时，又从如何抓学生学习、体育、德育说到如何开办校办工厂，从如何管理教学说到如何关心教工生活，其措施几乎是“全方位”的，结果立意分散，好像什么都说了，却让人听了摸不清他到底说了些什么。对比之下，另一位年轻的女教师就围绕“加何把学校教学水平搞上去”这一中心问题演讲，讲得有情有理，头头是道，给人们留下了深刻印象，也使自己竟聘成功。
4．材料的实用性
竟聘演讲是“竟争”，但并非是比赛谁能“吹”，谁能用皮子“甜”人。听众边听你的演讲，边在“掂量”你的“话”是否能在現实中发挥作用，取得效果。比如在讲措施时，那种凭空喊“我上台后如何给大家涨工资，如何给大家建楼房”的演讲者，听众一般是不买账的，而发自肺腑讲实际的措施才是听众最欢迎的。
5．思路的“程序”性
竞聘演讲不像一般演讲那么“自由”，它除了题目和称呼外，一根分为五步：第一步，开门见山讲自己所竞的职务和竟聘的缘由：第二步，简洁地介绍自己的情况：年龄、政治面貌、学历、现任职务等一些自然情况；第三步，摆出自己优于他人的竞聘条件，如政治素质、业务水平、工作能力等；第四步，提出假设自己任职后的施政措施：第五步，用最简浩的话语表明自己的决心和请求。当然，以上几步也只是简单的模式，实践中演讲者还可根据实际需要稍有变化，而并非填表式地讲。
6．措施的条理性
演讲者在讲措施时一定要注意条理清楚，主次分明，不要像漫坡放羊那样，讲到哪儿算哪儿，让人听了如一团乱麻。为了把措施讲得有条理，可用列条的方法，如用“第一点”“第二点”成“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之间要用“过渡语”来承上启下。如，当自我介绍之后，可以说“我之所以敢于来竞聘，是因为我具备以下条件”来引起下文：讲完条件后，可以再搭一个“桥”：“以上我说了应聘的条件，那么，假如我真当了校长（或乡长、厂长），会采取什么措施呢？下面就谈谈我的初步设想。”这样不仅条理清楚，而且使演讲上下贯通，浑然一体。
7．语言的“准确”性
准确，一般是指要恰如其分地表情达意，但竟聘演讲中的准确性还有以下几层意思：一是所谈事实和所用材料、数字都要“求真求实”，准确无误，比如介绍经历时，自己是大专毕业生，就不能说是大学毕业；在谈业绩时三次获奖，就不能虚说“曾多次获奖”；涉及到数字也要尽量具体。
竞岗竟聘演讲与一般演讲不同，因此需要注意的方面也更多。掌握竟岗竟聘演讲的七个技巧，就能为你增加几分成功的可能。
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