原作名：Frederick，1978年凯迪克银奖
【自我认同、做自己、物质和精神、生命的价值】
⭐忙碌生活之余，记得采撷“诗和阳光”滋润我们的心田。
⭐你想做的事情，可以和朋友们不一样；肯定自己，做自己。而阿佛之所以能如此，是因为被爱、被包容、被欣赏，自信且丰盈。
[美]李欧·李奥尼/文图 阿甲/译/南海出版公司/爱心树童书
【内容】
就在小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，并且告诉大家他也在工作，只不过在采集另外一些东西。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的那些东西……
【解读】
站在阿佛的角度让人们思考生命中不能缺少的阳光、颜色和词语。四只小田鼠也应得到尊重，是他们的宽容、接纳，让特立独行的阿佛可以从容地做自己想做的事情。
多么有想法的阿佛！我们在忙碌的生活中是不是早已忘却“诗和阳光”。
多么温暖的故事！结尾，田鼠阿佛没有饿肚子，五只小田鼠快快乐乐的吃着采集的食物，阿佛给他们展示了自己搜集的阳光、颜色和词语，在阿佛的语言描述中，他们一起感受到阳光的温暖，颜色对枯燥冬天的点缀，还有美好的词汇带来的心灵的慰藉。四只小田鼠对阿佛鼓掌喝彩：“阿佛，你是个诗人呢！”。
诗人阿佛看似发呆，但不是什么都没干，他在他的领域努力着，为大家带来精神财富，艺术享受。
阿佛之所以能如此，是因为四个小田鼠勤劳敦厚，和善包容。他们没有要求阿佛必须采集，但却在冬天来临的时候一起分享。阿佛分享他的诗和阳光的时候，也没有嘲讽“这些能当饭吃吗”，而是真心体会，由衷赞美。阿佛是一个幸福的被爱包围的孩子，是一个自信、内心丰盈的孩子。
阿佛和四个小田鼠都是极好的，在我们为生活忙碌的时候，偶尔抬头看看诗和阳光，滋润我们的内心。如果我们是那四只田鼠，那请多一份包容和欣赏。
阿佛也像我们的孩子，育儿过程中，我们会更多关注孩子的“过冬食物”，我们有没有关注、有没有为孩子储备精神食粮？让孩子拥有丰盈的内心，让以后的生活中，也拥有“诗”和“阳光”。我们还要像四个小田鼠那样给孩子爱、包容和欣赏，让孩子自信的做自己。
【图文分享】
[美]李欧·李奥尼
有一片草地，以前还有奶牛来吃草、马儿来溜达。一直沿着草地的边上，立着一堵老旧的石墙。
在石墙里面，就在离牲口棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。
可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个例外，就是阿佛。
“阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。
“我在干活儿呀。”阿佛说，“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”
他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。
他们说：“那现在呢，阿佛？”
“我在采集颜色”阿佛简单回答道：“因为冬天是灰色的。”
还有一次，阿佛好像要睡着了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责备地问他。
可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”
冬天来了。当第一场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里的藏身处。
一开始，有很多东西可以吃，小田鼠们在一起讲着傻狐狸和蠢猫咪的故事。他们是快乐的一家子。
可是他们一点一点地啃光了几乎所有的坚果和浆果，禾秆没了，玉米也成为回忆。石墙里很冷，没有人想要聊天。
这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。
“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。
“闭上眼睛”，阿佛边说着边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和些了。那是阿佛的声音吗？它有魔力吗？
“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛”，阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟花，还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。
“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会儿，然后，就像站在舞台上那样，他说：
“谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？
谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？
谁让四叶幸运草在六月里生长？
谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？
是四只小田鼠，他们都住在天上。
是四只小田鼠……就和你我一样。
一只是小春鼠，打开雨露的花洒。
跟着来的夏鼠喜欢在鲜花上涂画。
小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃。
冬鼠最后到……冷得直跺小脚。
想想多幸运，一年四季刚刚好？
一个也不多……一个也不少！”
当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝彩。“好啊，阿佛”，他们说，“你是个诗人，真想不到！”
阿佛红着脸，鞠了个躬，害羞着说：“是的，我知道。”
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