“你怎么又偷着玩手机？”，“作业写完了么？又玩手机”，“别玩手机了，吃饭了。”以上和孩子的斗智斗勇是不是每天都发生？
你想过吗，我们作为家长，我们琢磨的是：怎么能不让孩子玩手机？这是我们要解决的。那孩子的想法是什么，不玩游戏他玩什么啊？他做什么呢？看，这是两个问题。
长时间玩手机游戏对身体有危害，这已经得到了科学验证：比如孩子会伤眼睛，会导致睡眠减少，易患疾病，不善于与人交流，容易产生自闭、孤独的心理和行为等等。
那怎么办呢？于是，我们很多家长的处理方式是把手机没收。
好，这下孩子玩不了手机，我们家长的问题算是解决了。但孩子的问题并没有解决啊？他不玩游戏他干嘛呀？所以你看吧，只要有机会，孩子就会偷着玩。
其实啊，正确的解决方式是：我们要和孩子认真沟通，发现和培养孩子其他的兴趣，比如唱歌、雕塑、绘画、读书、尤其是与孩子共读，还有打球、拍照、体育运动、弹奏乐器等等，当孩子玩手机游戏不是唯一选择的时候，他自然就不会再迷恋手机了。
也就是说，我们通过培养孩子广泛的兴趣，解决了他不玩手机玩什么的问题，当然我们家长的问题也一并解决了。
这是思维逻辑的小小变化，核心就是：解决问题背后的问题。
而爱玩手机只是孩子在成长过程中，叛逆、厌学、胆小、顶嘴、不尊重人，不合群、孤僻等等问题中的一种。
接下来，我们说说叛逆期。孩子在成长过程中，有三个叛逆阶段。在不同的叛逆阶段，有不同的心理、生理发育特点，我们家长的应对就要有一定的针对性和策略。第一个是孩子"2、3岁神兽"阶段出现的叛逆行为，这是宝妈、宝爸们的"噩梦"时期，称为“宝宝叛逆期”。第二个是孩子"7、8"岁的时候，北方话叫"讨狗嫌"，是孩子最淘气的时候，连小狗，小鸭都嫌弃他。称为“儿童叛逆期”。
第三个是孩子"12-18"岁的时候，这是大家最常见，也是最熟知的“青春叛逆期"。
孩子在进入叛逆期之后，独立性、自尊心非常强烈，经常主观上认为父母的教育、辅导、唠叨是在控制自己，所以孩子就会用不听、不学甚至离家出走等极端方式对抗。
我介绍两个我和儿子沟通的场景。儿子在7.8岁的时候，有次犯了几个小错误。我蹲下摸着他的头说："儿子，从小你就会背三字经。养不教，父之过。今天你的错误爸爸不打你，是爸爸没有教好你，你打爸爸，打5下。"我说完就半跪在床边上，他大哭着抱着我的背，"爸爸，我错了，我不能打爸爸，是我的错。"那天，我儿子学会了承担。
孩子在成长过程中，大概十一二岁的样子吧，往往喜欢说谎。有一次他打电话给我，要买那种露手指的皮手套。我问他：“为什么想买呢？”儿子说：“多酷啊，我喜欢，我想和同学们炫耀。”我答应了，然后告诉他：“爸爸和妈妈商量了，为了奖励儿子说实话，给你买。”那天，儿子学会了诚实、诚恳表达。
其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用！所以，家长与孩子的沟通要真诚！姿态要平等！批评要透明！要在孩子的小伙伴面前给他留面子，要适度满足孩子的自尊心。
总结一下：
如何与孩子沟通？真正去倾听孩子的声音，解决孩子问题背后的问题，把事情简单化，和孩子的沟通就顺畅了。
儿子大学毕业参加工作，问我：“为什么有些事情自己做不好？”我给他讲，爸爸20几岁时开饭店，你在门前去扶歪倒的扎啤桶。围着扎啤桶转着圈也扶不正，总是东倒西歪的；这时隔壁的小张叔叔跑过来，用一只手把桶摆正了。
2岁多的小朋友，教授再多的方法也扶不正一个20斤的啤酒桶；20岁的叔叔不用任何方法就做到了。原因是什么？小朋友需要长大！从此，儿子做任何事情都不再烦躁，焦虑；他知道了，他需要长大。
我是九垚，如何与孩子更好的沟通，陪伴TA长大，欢迎大家一起讨论。
网友评论