柳垂金丝，桃吐丹霞，春天已经到来，网上授课已一月有余，学生对知识的把握，从作业中已反馈出来。
学生对每课生字词的作业完成会稍好些，简单的字学生对拼音的标注，组词掌握的较好，但对于稍难或新出现的生字，从拼音到组词，学生的错误率较高。从中反映出有些学生对网课的节奏把握不够好，注意力不够集中，家长的监督不够。
对稍难的知识点学生理解不到位，没掌握住。比如反问句的改写，例：小小的天窗会使你的想象锐来起来。（改为反问句）我批改了交的近40本作业中，只有李郁丛做的正确，其他全不对，学生只加上吗和问号，这引起我的思考：学生对已学知识的复习不够，导致错误。网课不能代替正常的课堂教学，重点强调的内容，不能及时有效地传授给学生，是有缺憾的。我们也应正视这些问题，找到好的解决办法。
还有的学生写的作业不够，只知道写书中的生字词，其他补充内容没写。从这反映出学生上课注意力不够集中，作业的提交途径的方法没掌握。
本以有望的开学，又以郑州毒王的出现使希望破灭。网课还要继续，真诚希望家长配合教师，学生学到知识。
柳垂金丝，桃吐丹霞，春天已经到来，网上授课已一月有余，学生对知识的把握，从作业中已反馈出来。 学生对每...
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本文标题：网课作业感悟
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