尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
星期六上午，我们学校100多位老师前往阆师附小参观学习 。
走进校门，映入眼帘的是校园墙壁上巨大的感恩树，和教学楼上十二个大字：“知恩、报恩、施恩；成人、成才、成功”。我们参观了学校绚丽多彩的门墙文化，精美别致的开放式书架，别具特色的名师坊，格调高雅的艺术品陈列室等。大家时而驻足观赏，时而手机拍照，我们深深感受到阆师附小的校园文化内涵丰富，极具艺术性和育人性。整个校园文化以“德育”为主题，涵盖孝道，礼仪，仁爱， 感恩，爱国等，从校园文化墙上的《弟子规》，到教室外墙上的成语古诗配画，从大厅上方悬挂的名言警句，到门两侧的对联， 处处有创新，处处显特色，处处皆教育，整体布置井然有序，和谐统一。我想：学校是传承知识，修缮道德，塑造灵魂的乐园，是孩子们实现理想放飞梦想的地方，优雅浓郁的校园文化氛围使人赏心悦目，有助于陶冶情操，塑造美好心灵，对师生产生着潜移默化的深远影响 。
我们还有幸聆听了阆师附小习筠梅校长的讲座《教师专业成长之我见》。习校长引经据典，结合案例，从健体，润德，精技，责任四个方面，详细讲解了教师专业成长。虽然只有一个半小时的时间 ，习校长的演讲却让我们如沐春风，她尤其强调了“润德”的重要性，“ 德润身,心广体胖,故君子必诚其意。”丰厚的文化积淀，已内化为习校长身上的一种品质，从容而旷达，优雅而大气。我想 ，如果有着“不以物喜，不以己悲”的心态，我们就会少了急躁，多了从容 ，少了抱怨，多了幸福。
习校长的“想比会更重要” 的教育理念使我很有触动。她在“三个一”的评价理念中说：“学生的一个创新点比一个百分更有价值；学生发现一个问题比解决一个问题更有意义；学生的一个猜想比直接得出一个答案更值得欣赏。”我们也许都赞同这个观点，可实际上，我们心有余而力不足，面对八九十人的超额大班，没有足够的时间等待每一个学生去思考，奇思妙 “想” ，而是要让全部学生按部就班接受学“会”，结果我们看到的是一个模子里走出来的学生，没有活跃灵动的创新思维。我们忧心忡忡现有教育对学生个性发展的束缚却又无能为力，我们痛心疾首中国教育的宗宗罪恶，却又在素质教育与应试教育的博弈中迷茫 。
环境孕育希望，理念成就未来。我们尊敬的汪校长呕心沥血办学治校已经变得两鬓斑白。现在我们也欣然看到一小发生了巨大的变化，校园文化环境的焕然一新，师生精神面貌的朝气蓬勃。从阳光体育的开展到教师健身房的构想，从室外书橱的开辟到温馨书吧的建立 ，从三二一活动如火如荼的开展，到读书节艺术节有声有色的呈现······无不彰显一小领导人的办学理念和智慧。尤其是我们的艺术节，学校简直成了艺术长廊。美术作品玲琅满目，形式各异，手工制作，绘画，剪纸；文艺汇演丰富多彩，舞蹈，快板，小品等，前来参观的老师和家长徜徉于校园欣赏观摩赞不绝口。学校张灯结彩变成了五彩缤纷的童话世界，孩子们多了欢歌笑语，品尝到了成功喜悦。我们每一个老师也充满了了自豪，累并快乐着。
《南方周末》主持人鄢烈山说：“一个不重视教育的民族绝对是一个没有希望的民族，教育的落后会导致民族的堕落，对教育的应付和冷淡，是对人民的犯罪。”一位好校长就能成就一所好学校，千千万万的好校长，就能拯救中国的教育。正是因为有了习校长汪校长对教育的拳拳之心，这样励精图治办学治校，家长欣慰，教师幸福，学生成长。
“子规夜半犹啼血，不信春风唤不回”。愿我们乐观进取的一小人群策群力人尽其才，建设好我们的校园 。最后祝愿我们的一小书香满园，桃李芬芳！ 谢谢大家!
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