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让教育的悲剧不要轮回

让教育的悲剧不要轮回

作者: 陌上行001 | 来源:发表于2020-01-20 23:13 被阅读0次

多年前的一个深夜,我的妹妹给我发信息,说她又做了同一个噩梦

是的。她又梦见小学时的那个胖胖的数学老师了。

她说,她想不通为什么小学时曾(化名)老师要打她。是因为那时比较邋遢,常常流着鼻涕,还是因为学费常常最后一个交,或者仅仅是因为这位老师人到中年,遍寻名医,依然生不出孩子?为什么这位曾老师二年级带她数学时打她,三年级和之后的小学时光里,她换了数学老师,成了数学极优秀的孩子,新的数学老师让她送书或资料给隔壁班的曾老师或者只是路过她的教室门前,这个老师还是会打她,并对全班同学说,这个某某某数学学得好就傲气得不行。其实仅仅是因为她和妹妹的数学老师是竞争关系。

这么多年,妹妹依然梦见方面的场景。一个如此幼小的孩童,仰着头看着原本授业解惑为人师表的老师,等来的却是毒打。以至于她工作后依然不能释怀。

终于,她鼓足勇气打电话给当年的老师。问:“老师,我是某某某,你还记得我吗?我想问问你,为什么你当年总打我?我想不通”

后来,妹妹告诉我,她放下了。释怀了。因为老师对她说:“你现在工作什么的都挺好的就好。当时我做错了。”妹妹说,当年伤害她的老师,现在年纪大了,民办教师,没有什么保障。她打电话时老师还在苹果地里锄草。忽然她就觉得放下了。

其实,放下又如何?她性格里有多少当年的阴影,无法摆脱。她潜意识依然留存被伤害的记忆,在深夜里时不时地冒出来叫嚣。


现在作为教育工作者的我,常常会想,老师,真的不同于其他工作。他需要耐心、同理心、怜悯心。而有的人天生不适合做老师。那些拥有教师资格证的老师们,希望我们生命深处也有一颗为人师者的责任,以耐心、同理心、怜悯心来拥抱那些幼小、敏感的心灵。

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