540185林玲
教学目标：让孩子理解并且体会到外婆对孩子的疼爱，自己也要学习反哺。外婆配合孩子的所有的想法，图中的小男孩有点调皮，这个暑假在外婆家里把家弄得一团糟，显得有点淘气，但是外婆全然接纳这样的孩子虽然是隔代教育，但是这位外婆显得特别的懂得教育指导对孩子的尊重，接纳认可陪伴，让他们双方得到满满的爱的滋养。
时间：中午半小时
地点：托管
人数：7人
年龄：6岁--9岁
开场导入：手指谣 外婆的澎湖湾
谢华 图/文
中学高级教师，儿童文学作家，1993年加入中国作家协会，曾获宋庆龄儿童文学提名奖，中国作协第二届儿童文学奖，第二、七两届冰心儿童文学新作奖，1996年陈伯吹儿童文学大奖，海峡两岸少年中篇小说奖等。
退休后又进行了低幼故事、散文写作，结集为《小东西》，《外婆家的马》就是其中一篇。
黄丽/绘
图画书画家，代表作《安的种子》曾荣获丰子恺儿童图画书奖、台湾2011年中国时报“开卷”最佳童书奖、2017年入选国家教育部“教材推荐必读书目”。售出台湾繁体版、韩文、法文、美国中英文版版权。荣获巴黎图书馆协会2015-2016年度选书，荣获2017年美国费里曼图书奖银奖。十多年来，致力于图画书的研究、创作及儿童阅读的推广。
内容简介：
这本绘本描写了外孙小东西在外婆家度过的一段快乐的假期时光。故事从小东西去外婆家的路上捡到一根竹竿开始，充满想象力的小东西把竹竿想象成了马，于是就带着5匹马浩浩荡荡的来到了外婆家。但是故事还不止于此，马的数量不断增加，从五到十，从十到二十……直到外婆家再也放不下了……
内容延伸：回家给外婆打个电话，给外婆捶捶背，给外婆洗碗，做家务，周末抽时间去陪陪外婆。
网友评论