意义知觉模式
国际象棋大师凭直觉便可以抓住有意义的棋形，能够一眼就“读”出棋局。他想出的那几步棋通常也都很高明，有时还会令对手措手不及。他们可以处理自己从未遇到过的“单词”，还能找到一个新的方法去解释一个熟悉的“单词”。《思考,快与慢》(丹尼尔•卡尼曼)
记忆能力
专家善于利用组块的方式来进行记忆，因而记忆效果更好。专家级飞行员复述了更多有重要含义的词语，因为他们听到的信息是自己心智模型的一部分，所以能够把脑力集中在重要的事情上面。《哪来的天才？：练习中的平凡与伟大》(杰夫·科尔文)
问题表征深入
专家能更好地发现并认识问题的深层结构，新手则执着于问题的表面。知晓问题的结构特征，可以更好地通过类比的方法解决问题。因为结构特征相似的问题，其解决方法也是相似的。——作者：Andy Lee
自我监控技能
高手脱先的时机总能拿捏到位。这种脱先，就类似闭关和斋戒。一块棋，暂时放下不纠缠了，辟一处更大的战场重新开始。
错误
特定范围内试过足够多错误，能在日常工作中知道如何去避免错误，出现错误之后如何处理和解决。可以通过一些细节提前发现错误。
心智模型
他们使用自己的心智模型去推断，什么导致火灾，并预测最有可能发生的事情是什么。
陈述性知识（有组织的结构）
专家能根据需要提取不同知识，运用知识来进行其它认知活动，并与其他能力一起来制约专长表现。专家的知识都不是对事实或公式的简单罗列和堆积，而是围绕若核心的概念或者“大观点”（big ideas )组织起来的，这些“大观点”引导若他们去构筑和拓展自己的领域。《精进：如何成为一个很厉害的人》(采铜)
程序性知识（自动化的基本技能与特殊领域的策略）
将原理的陈述性表征转变为体现产生 式规则的程序性知识，这一转变过程，被称为“程序化（ proceduralization)” (Anderson， 2000 ) 。等所有分开的动作不再分离，渐渐融为一体时，学习者便能将注意力转移到目标上，而他也具备了要达成目标的能力了。《如何阅读一本书》(莫提默·J.艾德勒)
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