做一名教师，真好

那日，上完“青蓝结对”示范课，心情格外明亮。

课堂上，带领孩子们再次走进屠格涅夫的文章《麻雀》（第二课时）。创情景，抓细节，再现真实瞬间。

内心纯净的孩子们看到了小麻雀的孤单与惊恐；感受到了猎狗张牙舞爪的狰狞与恐怖；更切身体悟到了，站在巨兽猎狗面前，显得更加渺小的麻雀妈妈那伟大无畏的母爱。

深受触动的孩子们由“麻雀涉险救子”，想到了小麻雀此时沐浴在老麻雀的爱中，是多么得幸福；同时也想到了自己，不是也如同小麻雀般，在生活的点点滴滴中，享受着来自爸爸妈妈的爱吗？

此刻，孩子们内心由然升腾起对父母的感激之情。“妈妈，我想对您说……”一声声对父母的感激之言如决堤的小河之水，在班级里淙淙流淌。一场别开生面的感恩教育就这样在孩子们幼小的心灵拉开帷幕：爱的宣言蔓延着，缓缓蔓延着。

伴随着生命拔节的声音，下课铃声响起，我欣喜满怀地望向了窗外。

在不足一分钟的时间里，校园由朗朗书声的安静瞬间变成活力沸腾的海洋。这样的变化，对于我来说再熟悉不过了。可我从来都没如今天这样悠然，用心来聆听眼前的这般欢腾。

我倚窗而立。就在这一时刻，奇妙的感觉发生了！

我仿佛从这些欢快的奔跑与呐喊声中，听到了另一种生命张弛拔节的声音。真的，这是一种简单且纯粹的清脆声，空灵得令人心醉。在熟悉的场景中发现并体悟到生命的存在，会让平淡忙碌的日常变得庄重，也会令人心生一种神圣的幸福感。这一刻，这样的庄重与幸福让我激动不已！

      眼前这些个朝气的脸庞没有哪一个是陌生的。那喜眉喜眼，那五彩斑斓，那欢呼雀跃，带着生命的韵律在我眼前舞动。这跳跃着的风景，瞬间热乎乎地惹湿了我的眼眶……

课上，孩子们让感恩的生命，温暖如阳；课间，孩子们让狂欢的生命，有声有色。这一切都是基于孩子们的存在。

自此，生活变得多彩，世界变得美好。

感谢孩子们，感谢我亲爱的学生！

做一名教师，真好！