七年级科学《探究果蔬食品安全》

学生素质好，探究过程较为扎实（学生解决问题能力好，会剪辑视频等。教师只是支持者）。成果是探究报告，实践是向社区宣传与倡议。

七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》 七年级科学《探究果蔬食品安全》