今天下午聆听的是席明焕老师的讲座，作为中原名师，席老师应该是实战型专家，今天席老师讲了很多我感兴趣的话题，并就平顶山一高初中部是如何进行教学教研给我们进行了详细的介绍。
我们都很仰望中原名师的称号，第一次听说还有这样的称号是在2021年的河南教师成长书院上。席老师是除宋歆老师和丁桃红老师外我知道的第三个中原名师。一方面是觉得羡慕，另一方面是佩服。成为市级骨干教师后就可以申请市名师，然后是省级骨干再然后就是省级名师，省级名师之后就可以通过参加考试成为中原名师。然而这一切都必须先成为市级骨干教师。
不看课件的专家
席老师凭借一张国家优质课证书顺利成为市名师，然后一路走来也算是熬出来了。她很乐于分享她以前的故事，任何脚踏实地走出来的人应该都是这样的心态吧，愿意和他人分享自己的喜悦，更愿意提携后辈。同时，席老师也指出了成长的唯一路径：上好课，读好书。 任何荣誉的获得首先是对专业素养的认可，不管是哪个方面的专家，都是一线教师出身，所以要想实现成长第一件非常重要的事就是上好课，所谓课比天大应该就是这个道理。没有凭空而来的成功，只有脚踏实地一步一个脚印走出来的成绩。作为一线教师我们也很羡慕他人身上的光环，但是仅仅盯住光环本身是不能够的，你必须意识到首先是课上的好才能被发现，所谓金子到哪里都会发光的就是这个道理。所以有远大的目标固然是好的，但重要的还是要坚守自己的岗位，管理好自己的课堂，上好自己的课。否则，即使以后侥幸小有成就也终究禁受不住外界的考验。所以，立足课堂，上好课，让自己的课堂能够时时刻刻体现专业化素养，这才是一线教师首先要做的事。其次，读好书。要想实践的好，必须有理论支撑。毛泽东主席之所以能带领中国共产党实现中华民族站起来的伟大历史壮举，就离不开伟大的毛泽东思想的引领。实事求是、群众路线，坚持党的领导等思想总是在关键时刻纠正党的路线，甚至在危机时刻拯救党，从而使党的建设和发展获得重生。老师要教好学仅仅靠经验是不够的，需要有理论支撑，那么就需要不断补充自己的理论素养和理论积淀，从而指导实践的不断进步和优化。席老师指出，广泛占有才能成就自己。这里的广泛占有应该指的是对所有的教育理念、教育方法等教育资源广泛涉猎，让自己的阅读面、知识面无限放大。回顾自己这几年尽管也在努力的补充教育理论，现在看来还是少且浅。河南杏坛网研社的活动应该再次重新加入，并且要深度学习，争取多向高水平教师学习。席老师还指出，成长的过程注定是孤独的，是枯燥的，但是成长的喜悦却是发自内心的。这句话让我想起了平时办公室的画面，身边的人在闲聊在嬉闹，而我总是约束自己坐在自己的位置上看书。尽管有时候我会提醒自己不要加入，但有时候我也会羡慕他们，觉得他们活的轻松，活的惬意。可是我还知道，一旦我加入他们，那么自己之前的努力就都会付之一炬，就又返回到了以前的老路上。席老师的话更让我坚定了自己现在走的路是正确的，是值得的。成功需要毅力，那是因为成功需要坚持。
上好课是我们教师的首要职责要求，读好书可让我们的教学之路不再迷茫。闲暇之余把我们的教学实践和教学方面的思考写一下，一方面是整理思路，另一方面付诸报端也算是一点对自己的小小奖赏。名师成长之路这不就成了吗？可是好像大多数教师都没有去做。太遗憾了。
席老师还指出，大多数一线教师认为缺乏专业引领是阻碍自己成长的关键，其实现在这个社会学习的途径和方式是很多的，要是期望像小学老师手把手教学生写字一样那是不现实的，更多的是靠自己摸索，与同行交流，不断探索不断思考，然后形成自己的体系，逐渐的出来拔萃。在教学方式上，我们还是要找准自己的特长，走特色之路。
平时身边的教学资源其实很多，比方说关注的公众号，它们经常会发一些前言的理论和典型的案件进行分析，用心的人会从中学到很多东西，实现理论与实践的打通。可是大多数人选择了快速划走。回顾自己，正是如此，不禁汗颜。
在席老师的激情讲述中很快就进入了第二个课题：课堂组织和实施。因为席老师至今还担任着初中数学的教学工作，所以席老师着重从初中数学的角度给我们分析了如何组织课堂教学。让我高兴的是，席老师也认为需要重视预习的作用。实际上在我刚入职的几年里，我也非常重视预习，并把它作为一项常态工作去抓，当然效果很好。可是后来不知不觉自己变懒了，导致现在基本没有预习环节，即使有，也是放到了上课前的几分钟时间里，效果当然是差强人意的。席老师通过对学生预习要求的长期训练，学生已经形成条件反射，真正做到了高效。从科学的角度来说，预习还是很有必要的，对不同层次的学生有不同的作用。我们要注意培养学生提前预习、终身学习的习惯。
大单元教学也是在这几年比较火，然而席老师真正做到了。作为平顶山市一高初中部数学专业的领军人物，席老师带领全体数学老师编制预习单、导学单、作业检测单。实际上团队合作的话，每个人的任务并不重，而受益的却是全体老师。一两轮的时间下来，年轻教师迅速实现了成长，而学校也形成了自己的一套适用的教学体系。这样何乐而不为的事情在我们看来却没有人去做？所以，我们当然成为不了名师！
席老师非常注重自身理论建设，也向我们推荐了一些不错的书籍。章建岳老师的《数学教育随想录》（上下卷），何小亚教授的《数学：学与教的心理学》，《中学数学教学研究》，《高中数学大单元教学设计策略与案例研究》，《数学基本思想18讲》，《数学教学设计案例精选》等。以前自己总是很轻视理论，认为那是假大空。现在想想，是自己的认知有缺陷。没有理论的支撑，哪来成功的实践！未来的日子里，继续看出充实自己，继续实践优化教学！
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